Nemcima se ne žuri da započnu decu do trideset godina, dok ne postignu značajan uspeh u svojoj karijeri. Ako je par odlučio za ovaj važan korak, to znači da će im pristupati s bilo kakvom ozbiljnošću. Dadilja vrlo često počinje da traži unapred, čak i kada dijete nije rođeno.
Tradicionalno, sva deca u Nemačkoj ostaju kod kuće do tri godine. Starija deca počinju da voze jednom nedeljno u "grupu igara" tako da stiču iskustvo komuniciranja sa svojim vršnjacima, a zatim organizuju vrtić.
Francuske žene veoma rano daju bebu u vrtić. Oni se plaše gubitka svojih vještina na poslu i vjeruju da djeca brzo razvijaju djecu. U Francuskoj je dijete gotovo od rođenja cijeli dan proveo prvi u jasli, zatim u vrtiću, pa u školi. Francuska djeca brzo odrastaju i postaju nezavisna. Oni sami idu u školu, oni sami kupuju u prodavnici neophodne školske isporuke. Bake komuniciraju sa bakama samo na odmoru.
U Italiji je, naprotiv, uobičajeno napuštanje djece sa rođacima, posebno sa bakama i djedama. U vrtiću se primenjuju samo ako ne postoji nijedan od njihovih rođaka. Veliki značaj u Italiji pripada redovnim porodičnim večerima i praznicima sa velikim brojem pozivanih rođaka.
Velika Britanija je poznata po strogom vaspitanju. Djetinjstvo malog Engleza ispunjeno je mnoštvom zahtjeva koji imaju za cilj formiranje čisto tradicionalnih navika, stavova i karakteristika karaktera i ponašanja u društvu. Od malih godina, djeca se podučavaju da zadrže izražavanje svojih emocija. Roditelji su ograničeni pokazuju svoju ljubav, ali to ne znači da ih vole manje nego predstavnici drugih naroda.
Amerikanci obično imaju dvoje ili troje dece, vjerujući da će jedno dete biti teško odrastati u odraslom svetu. Amerikanci svuda provode svoju djecu s njima, često djeca dolaze s roditeljima na zabave. U mnogim javnim ustanovama obezbeđene su sobe, gde možete promeniti i hraniti bebu.
Japanskom djetetu mlađoj od pet godina dozvoljeno je sve učiniti. Nikada se ne plaši za antike, ne tuknu i na svaki način se prepuštaju. Od srednje škole, stavovi prema djeci su postali ozbiljniji. Postoji jasna regulacija ponašanja i podstiče odvajanje djece prema sposobnostima i konkurenciji među vršnjacima.
U različitim zemljama različiti pogledi na odgoj mlađe generacije. Što je zemlja eksotičnija, to je originalniji pristup roditelja. U Africi, žene sebi pričaju decu sa dugačkom krpom i nose ih svuda. Pojava evropskih kolica se susreće burnim protestom među obožavaocima vječnih tradicija.
Proces obrazovanja dece iz različitih zemalja u velikoj mjeri zavisi od kulture određenog naroda. U islamskim zemljama smatra se da je neophodno biti najtačniji primer za vaše dijete. Ovde se posebna pažnja poklanja ne samo kaznama u smislu podsticanja dobrih djela.
Na našoj planeti nema standardnih pristupa za negu deteta. Puerto Ricans tiho napuštaju decu negu starih braće i sestara koji nisu navršili pet godina. U Hong Kongu majka ne veruje svom djetetu čak ni najiskusnijoj dadilji.
Na zapadu, djeca plakanja često često rade širom svijeta, ali duže nego u nekim zemljama. Ako američko dete plače, on će biti ubrzan u minutu i umiriti, a ako afrička beba plače, plača za njega za oko deset sekundi i stavi ga u grudi. U zemljama kao što je Bali, dojenčadi se na zahtev potražuju bez ikakvog rasporeda.
Zapadni lideri sugerišu da djeca ne spavaju tokom dana, tako da se umore i lako uspavaju u večernjim časovima. U drugim zemljama ova tehnika nije podržana. U većini kineskih i japanskih porodica, djeca sanjaju s roditeljima. Veruje se da oboje djeca bolje i ne pate od noćnih more.
Proces podizanja djece iz različitih zemalja daje različite rezultate. U Nigeriji, među dvogodišnjacima, 90 odsto može da pere, 75 odsto može da kupi, a 39 odsto može da opere svoje tablice. U Sjedinjenim Državama veruje se da je do dve godine dete doveo mašinu na točkovima.
Veliki broj knjiga posvećen je tradiciji odgajanja djece iz različitih zemalja, ali nijedna enciklopedija neće dati odgovor na pitanje: kako pravilno edukovati dijete. Predstavnici svake kulture smatraju da su njihove metode jedine istine i iskreno žele podići sebi dostojnu generaciju.