U "našem" vremenu, nastavnici nisu izabrani. Bilo je više dece, ljudi su bili jednostavniji, nastavnici ... U stvari, u to vreme ih je već bilo dovoljno, i profesionalaca i ljudi koji su slučajno ušli u profesiju. Ali roditelji su morali da se oslone na sudbinu. Na kraju krajeva, "postanite u pozi", kažu, ovaj učitelj mi ne odgovara, dajte mi drugu, bilo je apsolutno neprihvatljivo. I nije bilo pitanja da se žalite na nastavnika. Poštovanje ove profesije bilo je nepopravljivo. Nažalost, mnogi ovo koriste uopšte u pravu. Roditelji mogu samo da se nadaju boljem učešću za svoje dijete, ili na svaki mogući način traže pristup postojećem mentoru. Približava se, iako je tada bilo oh, kakva je druga stvar!
Sada je sve drugačije. Roditelji nisu imali priliku samo da biraju školu za njihovo dijete, već i unapred upoznati nastavnike, upoređivati, odabrati najbolje. Ovde je samo subjektivan koncept najboljeg u ovom slučaju. Glavni kriterijumi za izbor su starost, pedagoško iskustvo, kategorija, lični kvaliteti. Dakle, ko daje prednost - mladom nastavniku koji je nedavno završio srednju školu ili onaj koji je u pitanju učenja "pio je"? Obično vrh koristi drugi. Međutim, metode kojima se nastavnici najčešće podučavaju "godinama" već su zastarjeli. Vreme diktira svoj pristup savremenoj mladosti, a nastavu uopšte, a deca koja se bave sovjetskim šablonima sada su potpuno neinteresantna. Mladi nastavnici imaju priliku da budu sa decom "na istoj talasnoj dužini", naravno, sa pravim pristupom i izvesnom marljivost. Oni nisu ugnjetavani stereotipnošću sovjetske škole, već su slobodniji u svojim presudama.
Sada o kategoriji. Lično sam bio svedok kako su se roditelji skoro borili za mesto u učionici sa nastavnikom sa najvišom kategorijom. Ali, nakon razgovora sa drugim nastavnicima, čuo sam: "Da, ona je samo karijerista! Najvažnije je da sve treba da bude savršeno na papiru, a deca - u pozadini. Ove predaje kategoriji su takve crvene trake! Sve slobodno vreme je oduzeto! Kada je moguće da deca traže načine i metode za razvoj ... "I opet, ja sam lično svedočio kako su kasnije sredinom školske godine neki roditelji preneli svoju decu iz klase ovog nastavnika u drugu - bez ikakvih kategorija.
Pa, možete bez ikakvog razgovora govoriti o osobnim osobinama. Kakav bi to bio učitelj? Teško je reći. Moj prvi učitelj je bio griz, nekakav ugaon, sa neverovatnim šokom crno-bele kose. Deca, u početku smo se plašili da se obratimo i zovemo "Baba Yaga". Ali sutradan je išao u učionicu, u očekivanju sastanka. I sve prve četiri godine smo se zaljubljivali u nju sve više i više - dobra, inteligentna, volela djeca i živjela samo njima, njihovim interesima, njihovim problemima. Pre dve godine ona je nestala. I mi - bivši učenici - saznali smo o ovome, došli su iz cele zemlje. Došao sam u grad svog detinjstva da bih odao priznanje svom prvom nastavniku.
Ne znam na koji bi nastavnik trebalo da izgleda, kako bi trebalo da nauči sebe. Ne znam kako da pričam, znam samo jednu stvar: mora da voli svoj posao, voli decu. Roditelji i dalje moraju da biraju. Bog nam daje sve da napravimo pravi izbor.