Strast nad ranim razvojem smanjio se. Oni koji su bili nedvosmisleno protiv njega, prestali su insistirati na tome. I oni koji su se fanatično angažovali sa detetom o metodama ranog razvoja inteligencije, smirili su se i usporili tempo.
Sve zbog toga što je prošla moda za rani razvoj, a češće su počeli psihologi razgovori o njegovoj šteti. Recimo, naše društvo nije spremno za djecu, a djeca, koja se godinama razvijaju, kada idu u školu, suočena su sa mnogim problemima: dosada na lekcijama, teškoća sa adaptacijom i teška komunikacija sa vršnjacima. Pa šta radite? Da li je moguće zaustaviti razvoj djeteta uopće? Naravno da ne. Važno je zapamtiti glavna pravila: prvo, ne možete staviti raniji razvoj iznad svega drugog - razvoj motora, emocionalno.
Drugo , bilo koji metod treba prilagoditi vašem djetetu, fokusirajući se na njegove želje, mogućnosti i tempo intelektualnog razvoja malog djeteta. Ne zaboravite da vaše dijete treba ljubav njegovih roditelja više nego bilo čega. A tek nakon toga - pismo, poznavanje jezika i matematike ... Pa, o razvoju inteligencije će se voditi računa o ispravno stvorenom okruženju, koje vredi razmišljati o mamama i očima. Takvo okruženje naziva se hranjivim materijama (ona hrani kognitivnu aktivnost bebe) i sastoji se od vrlo jednostavnih stvari.
Masaža - cela glava
Šta se tiče razvoja inteligencije, pitate. A grešite! Štaviše, komunikacija je najtraženija. Razvoj inteligencije u prvim godinama života deteta je direktno povezan sa pokretom. Sudija za sebe, koža bebe je najveći i najosetljiviji organ znanja svijeta. Tada se dodaje njenoj viziji, sluhu, mirisu, konačna formacija koja se odvija nakon rođenja djeteta. Dok koža preuzima funkciju glavnog "nastavnika" - nervni završeci u njemu, informacije se primaju i prenose dalje - u mozak. Što više osećate sami sebe, aktivnije se razvija tvoj intelekt ... Još jedna zanimljiva činjenica: često masiranjem prstiju i noge bebe, aktivno utičemo na njegov govorni centar. Iznenađujuće što zvuči, to je razvoj finih motoričkih veština koje je odgovorno za to koliko brzo, dobro i pravilno vaše dijete će razgovarati s vama.
Emocije plus
Glavna tvrdnja psihologa za pristalice ranog razvoja je da se u trci za intelektualna dostignuća djeteta roditelji pretvaraju u pešačku enciklopediju, obučavaju uspomenu na djecu jednostavnim pamćenjem, razvijaju logično razmišljanje, ali u potpunosti zaboravljaju na emocije. Dakle ispostavlja se da dete lako umnožava u njegovom umu dvocifrenih brojeva, ali ... ne zna kako na primer simpatizirati sa drugima. Njegov emocionalni IQ je izuzetno nizak.
Takva deca u budućnosti postaju veoma teška komunikacija sa svojim vršnjacima, uspostavljanje i održavanje prijateljskih odnosa. Sve zato što jednostavno ne znaju da budu prijatelji, da se ponašaju ne kao mali odrasli, već kao obična djeca. Da bi se to izbeglo, neophodno je obratiti pažnju na razvoj emocija od ranog uzrasta. I ovo se radi uz primjer. Jeste li tužni? Objasnite da se mrštite zbog čega ste tužni. I ne mislite da ništa ne razume. Možda on ne razume sve suptilnosti, ali će se ove informacije odgoditi i popričati u pravom trenutku. Kada dete postane starije, možete se igrati sa njim u "Maske": zatvorite lice rukama i, spustite ih, naizmenično pokažite svom djetetu različite emocije (radost, tuga, iznenađenje, nezadovoljstvo, strah i sl.). Dijete će svakako biti oduševljeno grimiš i vaše učešće u takvoj zabavi. Igra u "maskama" mora biti praćena objašnjenjima i ponoviti svaki izraz više puta, naizmenično: "Vidi, moja majka je srećna (tužna, itd.)!" Drugim rečima, nije vredno toga nadaju se da će dete odrastati i "učestvovati" u emocijama th komunikacija, potrebno je naučiti, kao i sve drugo, - da puzi, hodati, čitati, igrati ...
Kakva je to knjiga?
Pre svega, neophodno je razumeti da se apstraktno razmišljanje (naime, zahvaljujući njemu razumemo ono što čitamo) razvija mnogo kasnije - na četiri godine. Čak i ako obučete bebu da razlikujete slovo A među ostalima u rečima lubenica, za njega ova dva koncepta nisu ni na koji način povezana: postoji slovo A i postoji lubenica koja su, prema mojoj majci, među njima u nekim "povezanim" vezama. Sve ovo je neophodno uzeti u obzir i shvatiti da kada naučite dijete da čita iz pelene, samo obučavate njegovu vizuelnu memoriju. Zbog istog razloga, djecu je teško staviti slova u slogove, uzgred, zahvaljujući tom razumevanju, sve metode učenja ranog čitanja podijeljene su na tri tipa : slovima, po slogovima (Zaitsevova tehnika), u celini reči (tehnika Glena Domana) i, što god da odaberete, ako se pojavi takva želja, zapamtite da je slovo, slog ili reč za dijete samo grafički element, simbol koji se može sjetiti ponovnim istrajnim ponavljanjem. da li da uložite takve napore na činjenicu da će u starijim godinama vaša beba naučiti za nekoliko nedelja - to je lako i organski, to je vrijedno, ali samo nakon što sam sebi rekla: "Ne učim dete da pročita, upoznao sam je s slovima (brojevima)". Uzmi ga kao deo velikog svijeta s kojim se upoznajete sa mrvicama. Evo macka, evo psa, ali slovo A.
I imajte na umu da su mačka i psi mnogo jasniji od deteta nego što su slova i brojevi, jer živi objekti za učenje skupljaju, mehu ili vranu, jedu, pobegnu od opasnosti i međusobno komuniciraju. Interesantni su i razumljivi. Šta onda sa brojevima i slovima? Ovo tretirajte kao pripremnu fazu za čitanje. Zadržite slike sobom slova (slogovi, riječi) i brojevi - u velikom printu, crveno na bijeloj. Dete će ih sećati kao deo svog sveta, a sama saznanja će ići u pasivnu rezervu. A kada dete počinje da nauči da čita starije godine, on će biti spreman da primi slova i brojeve, pošto je već upoznat sa njima.
Ilustrirajte to!
Za to koristimo ideju Cecila Lupana da napravi tematsku enciklopediju za dijete. Ne zahteva posebnu vještinu, finansijske troškove i vrijeme. Da bismo ga stvorili, samo treba da se rukujemo starim časopisima, nepotrebnim fotografijama i knjigama. A prednosti su neprocenjive! Zaista, gde naša gradska deca vide krave ili krave, avione i krstarice. Ovde su nam potrebne takve enciklopedije. Mogu se raditi na bilo kojoj temi: "Životinje", "Vreme", "Cveće", "Tehnika", "Prestolnice sveta" itd. Pod svakom slikom poželjno je potpisati velikim slovima. Pokušajte odabrati ilustracije, tj. ako pokažete ljepotu, onda na fotografiji ili fotografiji treba biti samo to - veliko i nedvosmisleno. Ne fotografije i uzeli slike starih dečijih knjiga? Imajte u vidu da su likovi u kojima su životinje prikazane u obojenoj odeći ili atipični za stvarnu prirodu, ne uklapamo se. "Animacija" sa "licima" i "animiranim" animiranim automobilima, itd. Za tematsku enciklopediju, potrebno je što bliže životu. Da vam enciklopedija servira što duze vrijeme, pokrijte stranice sa širokom prozirnom trakom ili ne napravite enciklopediju u redovnom albumu ili školski notebook i pojedinačne slike, od kojih je svaka laminirana.
Pravi zvuk
Koja je razlika između stvaranja hranjivog materijala za intelektualni razvoj malog djeteta od svrsishodnih lekcija sa mrvicama prema metodi? Zapravo, okolina je ono u čemu živi klinac, nastavni trenuci se ne ističu od opšte slike poznate djetetovom životu, već su upletene u svakodnevne rituale - hodanje, hranjenje i čak kupanje. Jedina stvar koja se traži od moje majke nije da ćutam. To se lako može dati aktivnim mamičarima, a ponekad uzrokuje probleme u nečujnim introvertima. Ali i ovde, prirodu dolazi do spašavanja. Uz rođenje bebe, žena se menja pod uticajem materinskog instinkta. Naučnici su primetili da mlade majke čak menjaju svoj glas - postaje viša, mekša, a intonacije govora su tačnije, nežne. Hormoni rade svoj dobar posao, a žena jednostavno ne mora da se odupire i oseća stidljivo.
Zapamtite : sada je vaš glavni neprijatelj tišina. To potvrđuju naučne činjenice. Jednom su naučnici sproveli eksperiment u dve grupe bebe bebe. U jednoj grupi, majke su se ponašale prirodno: gurale su i negovale svoje bebe, pevale uspavane, šaputale nežnost u uhu. A u drugom - zadatak majki je bio jednostavno izvoditi manipulacije za brigu o djeci: djeca su se tiho hranila, menjala, spavala. Prema rezultatima ove apsolutno nehumane studije ispostavilo se da su deca iz "tihih" grupa postajala više kapricija i nemirna, češće su bili bolesni i na kraju su počeli da daju svojim srećnijim "kolegama" iz prve grupe u pogledu stepena fizičkog i intelektualnog razvoja. Kasnije su počeli da govore, kasnije su otišli.
Naravno, ne podstičemo vas da se "tresete" neprekidno, koristite svaki minut provoditi mrvice kako biste je obavili sa informacijama. Samo znate da čak i kada pevate uspavanke djetetu, razvija se kada šetate o pričama o drvećima i automobilima, - razvija se kada ga dojite - takođe pozitivno doprinosi mentalnom razvoju djeteta.
Budite prirodni i osetljivi da slušate šta vaša beba želi i spremna je. Samo se uvek ponašaj malo ispred rasporeda. Da li je vaša beba zainteresovana za auto koji stoji blizu vaše kuće? Dakle, vreme je da počnete proučavati domaću enciklopediju o "Transportu", a istovremeno i proučavati boje, jer su sve ove mašine toliko različite!
Učite sa ljubavlju, a vaše studije će nužno dovesti očekivane voće!