Nemogućnost deteta da skoncentriše pažnju može negativno uticati na njegovu akademsku uspešnost. Prema tome, od ranog uzrasta roditelji treba obratiti pažnju na ovo pitanje. Specijalisti, zauzvrat, daju nekoliko tragova kako stimulirati razvoj koncentracije pažnje djeteta.
Prvi trag je sledeći: kada se bavite djetetom, obavezno pokažite svoje emocije - osmeh, biti iznenađeni, pokazati zanimanje i zadovoljstvo!
Sledeći cilj za one koji su angažovani na razvijanju pažnje svoje djece jeste što oni sami usmeravaju pažnju deteta, uključuju ga u različite aktivnosti i pokazuju pozitivne aspekte jedne ili druge aktivnosti. Pronađite i izradite nove opcije i alate za koncentriranje pažnje dece. Najatraktivnija stvar za dijete je to što je emotivno obojena i neočekivana, zapamtite to.
Govor je najopštije sredstvo za organizovanje pažnje. Veoma često mlađim učenicima i višoj deci predškolskog uzrasta, koji obavljaju zadatak, kažu glasno. Stoga, govor u obliku instrukcija ili zahtjeva odraslog osobe pomaže malom da svesno upravlja svojom pažnjom. Instrukcija korak po korak uvek je najefikasnija. Takvo uputstvo pomaže planiranju dečijih aktivnosti i organizuje njegovu pažnju. Iz ovoga se pojavljuje treći pojam: stvoriti uputstva i zapamtiti da to mora biti korak po korak, neophodno dobronamerno, razumljivo, konkretno i iscrpno.
Mogućnost opiranja faktora koji odvraćaju dijete je u srcu očuvanja pažnje. Odluka beba može imati različite faktore, od spoljašnjih dražljaja, objekata, ljudi do unutrašnjih emocionalnih iskustava. Vaše dijete treba da pomogne u razvijanju mehanizma koji bi se odupruo distrakciji. Da bi pomogli u ovom slučaju, roditelji mogu izgovoriti uputstva za završetak osnovnih aktivnosti deteta. Umetnost učenja za roditelje uglavnom je odabir takvih zadataka zasnovanih na sposobnostima i sposobnostima deteta.
U ovom slučaju idealni zadatak je onaj koji nešto prevazilazi potencijal djeteta. Ovo stimuliše dalji razvoj bebe. Pored toga, reči roditelja, koje imaju za cilj da održe pažnju na glavne aktivnosti deteta, ne bi trebalo da budu negativno emocionalne. Veoma je sumnjivo da će dovršiti zadatak ako roditelj izvodi fraze u urednom tonu "Nemojte biti ometeni!", "Ne gledajte okolo!", "Ne dodirujte igračke!". U ovom slučaju, efikasnije rečenice: "Sada završimo rečenicu i igrajmo!", "Pogledajte, imate samo dve slova da pišete!".
Kod starijih predškolaca koncentracija pažnje postaje mnogo bolja. U dobi od šest do sedam godina, deca mogu lako koncentrirati svoju pažnju na sliku ili na 20 sekundi.
Na stabilnost, pažnju utiče i na nervozu i bolove deteta. Nervozna i bolna djeca su više distraktirana od zdravih. U ovom slučaju stepen stabilnosti njihove pažnje može se razlikovati od jedne do polovine do dvostruke. U sobi u kojoj funkcioniše televizor ili magnetofon, deteta će se odvlačiti češće nego u tihoj, mirnoj sobi. Ljutito ili uznemireno dete je takođe manje sposobno za napor i razvoj koncentracije pažnje. Od ovoga sledi četvrti savet za roditelje: trebalo bi da se pobrinete za emocionalno i fizičko zdravlje vašeg deteta, ako želite da vaše dete dobro završi školski rad i svoje zadatke. Napravite okruženje koje isključuje distrakcije poput emocionalnog govora, glasnih zvukova, zanimljivih časopisa i knjiga, sjajnih igračaka, pokretnih objekata.
Dobra koncentracija pažnje ukazuje na to da se sve ostalo ne vidi, osim glavne zanimljivosti. Dijete treba da ima dovoljno pažnje na stabilnost, tako da dijete formira ovu osobinu. Prisustvo dečijih hobija, hobija ili biznisa, za koji će ga zanimati, takođe doprinosi razvoju koncentracije u detetu. Fokusirajući se na vaš omiljeni posao, dete će razviti veštinu koncentracije koncentracije.