U psihomotornom razvoju dece 1-3 godine života, važan je broj faktora i, prirodno, uzrast. Na kraju krajeva, činjenica da je za novorođenu bebu - manifestaciju normalnog razvoja, za jednogodišnju bebu - već nepoželjna patologija. Zato je evaluacija psihomotornog razvoja mrvica važna u svakoj pojedinačnoj fazi. Uzetićemo na razmatranje određenu starosnu grupu - djecu 1-3 godine života.
Šta je "psihomotorni razvoj"? Koncept je složen i sadrži nekoliko važnih komponenti. To je procena svih organa senzitivnosti (saslušanja, vida, taktilnih senzacija) i određivanja nivoa razvoja motoričkog aparata deteta (sve se uzima u obzir: ton mišića, sposobnost držanja vrata i okret, hodanje i trčanje i procjena fine vještine motora). Ovo je posebno važno, pošto su fino motoričko veštine prvi put za budući "mukotrpan" rad vezan za upotrebu malih predmeta, sa tačnošću. Pored toga, pojam "psihomotornog razvoja djeteta" može uključivati njegove veštine u društvenoj komunikaciji, kontakte s najdražim, prepoznavanje glasa. Ovdje - i procjena kako djeca komuniciraju sa vršnjacima i pridružuju se kolektivnim zabavama. Sve ovo je vodeća linija razvoja vaših mrvica.
Gotovo svi roditelji pokušavaju da daju detetu majstor veština koje je upravo počeo da uči. To jest, ako je beba naučila da drži kašiku u ruci, onda će mama reći svim njenim prijateljima da jede svoje mališane! Ali svi pedijatri i psiholozi će vam jednoglasno reći da je veština stvarno stečena samo ako ga dete može kombinovati sa drugim, logično konzistentnim akcijama. Na osnovu ovoga, kažite da je dete sposoban samo kada će moći i držati žlicu, i izvaditi kašicu sa ploče i dati sve u usta. U suprotnom, dete samo uči određenu veštinu.
Ne potcenjujte ulogu svakog člana porodice u procesu psihomotornog razvoja bebe, jer je socijalni faktor veoma važan. Trebalo bi okružiti dijete toplinom i brigom, pružajući mu komunikaciju koja mu je potrebna. Trebali biste postepeno komplikovati svoj razgovor i zahteve - ovo će harmonično razviti i psihu i kretanje mrvica. Ako ne obratite dovoljno pažnje djetetu i njegovom razvoju, onda će se procesi obavezno kočiti - a potom dohvatiti vršnjake će biti prilično teško. Na kraju krajeva, ne komunicirate s djetetom, vi od njega oduzimate jedino sredstvo za okolišno znanje - i to može dovesti čak i do odlaganja mentalnog razvoja mrvica - a lag, vjerujte mi, samo će napredovati. Može se završiti veoma tragično - na primjer, demencija ili socijalna neprilagođenost - to jest, vaše dijete jednostavno neće biti u stanju da se prilagodi složenstvima njegovog života očekivano.
Možda se najbrže dete razvija u prvoj godini života - u ovoj fazi, prema grubim procenama, svakog meseca njegovu veštinu obogaćuje pet novih predmeta. Nadalje, sve ove veštine su iskorišćene i postepeno nove, složenije, ali takođe i neophodnije za samostalan život deteta.
Ali postoje i situacije drugog plana - kada otkrijete da dete stoji u razvoju. Ovde je važno utvrditi - koliko i šta je iza bebe, kako bi mu pomoglo da se poboljša na vrijeme. Na kraju krajeva, razlozi su, zapravo, različiti. Na primer, vaša beba je već počela da puzi. Međutim, to se ne dešava s njim. Zašto? Razlozi mogu biti najmanje dva. Prva od njih - beba ne može puzati, jer on ne zna šta je i šta se jede, kako se ova akcija reprodukuje. Problem je u tome što roditelji nisu pokazali svoje dijete kako puzati. Nisu mi to rekli da uz pomoć puzanja, beba može zadovoljiti neke svoje želje - na primjer, dobiti zanimljivu igračku. Ako vam ne treba puno vremena za rešenje prvog razloga, onda drugi razlog može komplikovati proces razvoja bebe. I sastoji se u bolesti koja ne dozvoljava da se mrvica puzi. Na primer, on može patiti od paresa donjih ekstremiteta. Dakle, sa bilo kojom drugom vještinom - ako ste videli da vaše dijete ih ne poseduje, razmislite pažljivo: možda ga jednostavno nije pokazao da možete to učiniti? Stoga, on ne zna kako sve staviti u praksu. U svakom slučaju, ako primetite čak i malo zaostajanja od norme, najbolje je pokazati bebu pedijatru i neurologu.
Dakle, počnimo da opišemo one veštine koje karakterišu psihomotorni razvoj dece u dobi od jedne do tri godine.
Vaše dijete je staro 1 godinu i 3 mjeseca ...
U ovom dobu deca već bolje razumiju govor odraslih - najčešće korišćene reči već su čvrsto povezane sa objektima i akcijama koje oni određuju. A njegov lični rečnik bukvalno raste svakodnevno. Trebalo je da već zna veličinu predmeta i razlikuje se između "velikih" i "malih", čak iako razlika u veličini nije velika (do 3 cm). Pored toga, klinac često ponavlja sve pokrete koje je prethodno video u igricama sa rođacima.
Dijete u dobi od 1 godine i 3 mjeseca je odlično - obožava ovo zanimanje i potpuno zaboravlja da je moguće puzati. On lako može da sedne i baš tako lako stane na noge ponovo. Pored toga, mrvica može da se povuče.
Poboljšan i njegova vještina posedovanja kašike - može jedino gadno pojediti.
Vaše dijete je staro 1 godinu i 6 mjeseci ...
Klinac uči da analizira, već je u stanju da se razbije na tematske grupe objekata, sortira ih prema znacima koje poseduje. Njegov govor obogaćen je kompleksnim rečima. Drobilica mora znati i prepoznati osnovne oblike predmeta: naći krug i kvadrat, ciglu. Ako igrate nešto mobilno - onda nakon igre verovatno ćete primetiti da dečak aktivno ponavlja sve vaše pokrete. Pokretajući korak po korak, dete može lako i sigurno preći dovoljno visoku prepreku. U dobi od jedne i po godine, mrvica može dobro upravljati kašikom i koordinirati svoje kretanje, tako da je lako jesti čak i tečnu hranu.
Vaše dijete je starosti 1 i 9 meseci ...
Mali voli da sluša svoje priče i gleda tematske slike - savršeno razume, o kome postoji govor i kako izgleda ovaj ili onaj lik. Nakon što slušate bajku, mrvica može pravilno odgovoriti na nekomplicirana pitanja. Govor se brzo razvija, može opisati nešto u dva reči, istovremeno koristeći glagole. Poboljšava prepoznavanje veličine predmeta.
Ako nađete drveni bar visine 15 cm i širine 20 cm, dete će moći hodati duž nje kao da je to uski put.
Osim ovih vještina, dete može nositi i neke stvari, pod uslovom da će mu jedan od odraslih pomoći u tome.
Vaše dijete je 2 godine ...
Klinac u ovom nežnom dobu je dovoljno pametan. Sigurno: ako ste lucidne i jednostavne reci rekli detetu nešto od događaja iz nedavne prošlosti - savršeno će vas razumjeti.
U njegovom svakodnevnom životu možete naći ne samo imena imenica i glagola, osim izgovaranja mjesta za imenovanje i pridevnika u govoru deteta već 2 godine. Sam može postaviti pitanja koja razjašnjavaju različite karakteristike događaja (na primjer, privremeni - "kada").
Na vaš zahtev, mrvica može pokupiti i dati vam predmete suprotne vrste.
Dijete ima razumijevanje jednostavne banalne logike, može formirati i izvršiti određeni lanac akcija, zasnovanog logičnim vezama. Došlo je u korak sa promenljivim koracima, dijete može bez napora da pređe prepreku od petnaest centimetara.
Oblačenje je gotovo u potpunosti na ramenima djeteta, on se bavi mnogim predmetima odjeće. On već jede pažljivo jede, ne postaje prljav i ne igra za stolom (poslednje, naravno, u potpunosti zavisi od odgajanja bebe od roditelja).
Za 2 godine dete treba da zna sve delove tela i da im se može pokazati na lutkama, sebi i odraslima. Takođe može utvrditi šta mu boli i reći svojim roditeljima o tome.
Vaše dijete je 2 godine i 6 mjeseci ...
Govor klinca postaje sve jasniji i komplikovan aplikacijama sa podređenim delovima. Pitanja koja on postavlja postaju teže: oni mogu odrediti mesto ("gdje se to dogodilo?") I vrijeme (kada se to dogodilo?).
Možete se igrati sa detetom u geometriji dece, pokazujući mu razne figure, u slici i sličnosti od kojih drobilica mora naći iste predmete.
Dijete za dvije i po godine treba dobro upoznati u osnovnim bojama i biti u stanju da kaže kakav je objekat - koja boja. Mali bi trebao znati kako izgledaju bijele, plave, crvene, žute, zelene i crne boje.
Logika se razvija - i beba može reproducirati nekoliko akcija, povezanih logičnim redosledom. Na primjer, on zna da se lutka prvo treba hraniti, a zatim - da spava u krevetu. Poboljšana i igra na kockama, dizajn postaje sve složeniji.
Zbog dobrog razvoja finih motoričkih vještina, mrvica već zna kako držati olovku u ruci, ali on još ne može izvući crteže.
U dobi od dve godine i šest meseci, dete mora potpuno da se nosi, ostavljajući samo svoje čipke i cipele na roditeljima. Nema problema sa svim hranom, pažljivo jesti, kašika je ispravna. Ako se krećete naizmjenični koraci, možete prevazići prepreku od dvadeset centimetara.
Govor deteta u dobi od tri godine karakteriše prisustvo složenih i složenih struktura. Klinac je veoma radoznao, zainteresovan je za: zašto se nešto dešava i zašto se sve ovo dešava. Ovo je tzv. "Zašto" godine.
On zna svrhu svih predmeta koje koristite u igrama, i može da pravilno koristi ovo znanje. Poznaje sve osnovne boje, on ih može nazvati i pokazati.
U dobi od tri godine dete počinje da bude zainteresovano za igranje igara, uživo će igrati u šumarskim životinjama koje idu u posetu jednoj drugoj ili u "majčine ćerke" i neće vam smetati ukoliko promenite uobičajene uloge tokom igre. Teme igara mogu biti složene i dopunjene različitim malim detaljima.
Skoro svako dete za tri godine voli da nacrta i skulptira nešto od plastilina! Štaviše, rezultati njihovih napora već počinju da se prate: potezi olovke liče na jednostavne parcele, a figurice se formiraju od plastine.
Trogodišnjak je sam obučen, ne bi trebao imati nikakve posebne poteškoće u vezivanju vezica. Ako ste navikli na mrvice na prve zahteve etikete, onda sigurno već zna kako pravilno koristiti salvetu ili maramicu.
Korišćenjem koraka ili korakom, dijete može preći prepreku, visina koja se nalazi unutar trideset centimetara!
To su glavne faze, čak možete da kažete i milestone psihološkog razvoja deteta u dobi od jedne do tri godine. Možete sami kreirati razvojnu kartu, beležiti podatke u njemu i postepeno primijetiti da li razvoj djeteta odgovara određenoj starosti. Međutim, još jednom ćemo podsetiti: sva djeca razvijaju se pojedinačno, neko dobija nešto, neko ne. I ovde je vaša pomoć veoma važna - dajte mužnju više pažnje, posmatrajte njegov razvoj, na vrijeme da biste otkrili sva odstupanja i eliminisali ih. Ti - primer za imitaciju, dečak će uvek biti jednak tebi, zato nemoj biti lenj i biti dobar i pravi primer, naučiti ga mladim noktima na ono što je korisno za mrvicu u nezavisnom životu.
Još jedno malo razjašnjenje: ne mora nužno da svako dete treba u određenom dobu da uradi sve navedeno. Neuropatologi i pedijatri tvrde da ako poseduje najmanje pet poena iz liste - onda se razvija u skladu sa normom. U suprotnom, ovo je prilika da posetite stručnjake i pitate ih za savet.