Razvoj deteta: Učenje govora

Veoma često mlade majke postavljaju pitanje: kada je vaša beba govorila? - i nestrpljivo čekaju odgovor, uspoređuju se s njihovim djetetom, uznemiruju se ili osmjeh nasmeđuju. Ali razvoj djeteta je individualni proces, a djeca počinju da pričaju u različitim vremenima - nekim ranije, druge kasnije. Međutim, skoro od rođenja može i mora stalno razvijati govorne veštine deteta. Dakle, tema našeg razgovora će biti "Razvoj deteta: učenje govora."

Dete uzrasta od 0-6 meseci

Dijete koje je usisao dojku ili bočicu mlijeka, već razvija mišiće koje su odgovorne za sposobnost formiranja reči. Dete još uvek ne može da vam odgovori, ali on brzo nauči da prepozna vaš glas iz mnogih drugih glasova. I novo znanje se apsorbuje u njih kao sunđer. Sve vaše radnje praćeno je izgovaranjem glasno. Šta god da radite, od promene pelena do hranjenja bebe, recite imena svojih akcija. Pričaj sa njim o svemu. Pri tome ne zaboravite da je vaše dijete poželjno videti vaše lice. On će vas ugledati, upoređivati ​​zvuke čije izraze lica i različiti oblici usta. I ubuduće će to kopirati.

Djetetu 6-12 mjeseci

U toj dobi, dete nastavlja da nauči kako da govori, pokušava nešto da kaže, a on je i sam zainteresovan za zvuke koji su izašli. Proučavajući usne i jezik pokušava da razume kako se zvuk dogodi. Mnoge djece ovog uzrasta molimo roditelje s prvim riječima - mama, tata, dati ... Pokušajte ponoviti djetetu zvukovima koje kaže, pokazuju da je ovo uzbudljiva aktivnost. Ako zovete bilo kakve reči, onda provesti vezu sa njima. Kod reči "mama" pokažite se, "tata" - kod pape, "kaša" - kod kašice itd. Učestvujte u eksperimentima vašeg djeteta uz zvuke. Reči "zdravo" i "za sada" odnose se na dolazak i odlazak gostiju ili članova porodice. Ne zaboravite na druge jednostavne reči poput "hvala", "molim", "jedite". Objasnite gde i kada ih primijeniti. Pokažite na primjer. Deca brzo uče novo znanje i uskoro će pokušati da ih koriste.

Djetetu 12-18 mjeseci

Obično u arsenalu djeteta u ovom trenutku, ima nekoliko jednostavnih riječi. Deca ovog doba vole da imitiraju intonacije odraslih, tako da ponekad možete čuti od njih i njihovu intonaciju. Ponekad u govoru govora dece preskočite, čije značenje još ne razumeju, jednostavno su kopirali svoje roditelje. Ne zaboravite da komunikacija uključuje dvosmerni razgovor. A ako dijete pokuša nešto reći, nemojte ga brisati, već poslušajte kraj. Ponavljanje sa djetetom riječi treba postati navika u ovom periodu. Pokažite stavku i nazovite je nekoliko puta. Sad je to red deteta pokušati da izgovaramo reč. Ne mogu ga izvući iz toga? Polako ponovite reč više puta. I opet, dajte djetetu priliku da kaže njegovo ime. Bilo koji pokušaj da se riječi riječi treba ohrabriti hvale, to će dovesti do toga da dijete teži komunikaciji, što će mu pomoći da nauči brzo govoriti.

Razvijanje finih motoričkih veština

Nije tajna da postoje poene na dlanovima koje su odgovorne za govornu aktivnost. Ove tačke ili govorni centri bi bili ljubazni da stimulišu, razvijaju finu motoričku veštinu, masiraju prste i rade operaciju prstiju. Precizna artikulacija zvuka direktno zavisi od finih vještina motora. Govor se bolje razvija uz visoku motoričku aktivnost.

Nije teško obratiti pažnju na prste nekoliko minuta dnevno. Može biti triturisan, savijen i neobrađen, uz odgovarajuće šale. Na primer, "Ovaj prst je dečak, taj prst je mama, ovaj prst je tata, ovaj prst je žena, ovaj prst je deda." Vrlo dobro, ako sami možete napisati tako nešto. Zapamtite i "Laduški-laduški" i "Soroka-Beloboku" i "Koza rogana". Dečak stariji već se suočava sa krstovima i kukama sa prstiju ("Pomirite se, pomirite se ..."). Voli da prikazuje pticu ("Ptica je letela, mahala, sedela, sedela, a zatim letela") ili mačka šapa (prstima prstiju pritisnuti na vrh dlana, palac je pritisnut na indeksni prst, a riječ "meow" se glasno izgovara). Vreme, ove vežbe treba malo, a koristi je ogromno.

Za razvoj finih motoričkih veština, dodirne pločice su odlične. Možete ih napraviti sami. Za svaku podlogu se uzima tkanina dimenzija 10x10 cm, šiješena sa tri strane. Oni su ispunjeni različitim predmetima, ali da bi dobili dva identična jastučića. Nekoliko jastučića mogu se napuniti grahom, još par - mango, gusta pasta, vuna, pasulj ... Podloge se šišu. Sada je zadatak bebe da nađe isto dodirom.

Orah i čaša sa graškom pomažu u masažu ruku. Koristite orah, pričajte o njemu. Pokažite kako je odrastao na drvetu i pao sa vetra, upoznao se s djecom. Inače, vetar može predstavljati i beba. Kada udari, obučen je dugačak dah, a to je i vežba verbalne gimnastike. Oreshek se može skrivati ​​u camu, a potom naći (stisnuti-unlench cam), možete ga voziti na karuselu (s jedne strane s druge strane sila u krugu), klizite niz brdo (jedna ruka je pritisnuta sa zadnje strane dlana do stola, formirajući klizač, a druga rukom navucite orah od zgloba do prstiju i natrag). Pa, onda je orah skriven u bazenu, za koji se smatra čaša sa graškom. Matica se ne nalazi odmah, a prilikom pretrage, prsti su savršeno masirani. Sve igre sa orahom se ponavljaju nekoliko puta. Dijete sa zadovoljstvom se bavi sličnim vježbama.