Metoda C. Lupan
Cecil Lupan, autor jedne od najpoznatijih metoda ranog razvoja, predlaže striktno praćenje posebnog plana za proučavanje istorije i preporučuje početak sa konceptom vremena. Čim beba bude zainteresovana za sopstvenu prošlost (oko treće godine svog života), ispričajte mu priču o njemu, prateći govor gledajući fotografije mrvica u hronološkom redu od rođenja do sadašnjeg trenutka. Objasnite crnoj mrazu da nije uvek bila toliko velika koliko je sada. U početku je bio vrlo mali, nije mogao samostalno da se kreće, stalno spava, ali postepeno odrastao, počeo je da sedne, poče da jede, puzi, ustane, šeta ... Seti se šta su prve reči djeteta, kako smešno zvuči. Kroha će biti zainteresovana, jer sva deca vole kada im se govori o njima. Sledeća faza će biti vaša priča, to jest priča o roditeljima bebe. U ovom slučaju dijete treba fokusirati na dvije tačke. Prvo, i vi ste bili veoma mali, iako je teško zamisliti. Pokažite fotografije vašeg i supruga različitim uzrastima, fotografije vaših roditelja kada ste bili ista godina kao i vaše dijete. Drugo, fokusirajte se na činjenicu da pre nego što je bilo drugih automobila, druga odeća. Ovo će dovesti bebu do shvatanja da se stvari vremenom menjaju, nešto se izgubi, ali se nešto novo dešava. I kada su bili mali baba i djed (da, i bili su i mali!), Mnogo stvari koje su nam obične (kompjuter, TV, mobilni telefon i drugi) uopšte nisu bile! Dakle, u razgovoru sa bebom, možete ići u treću fazu - istoriju baka i dede. Postupajući na isti način, donosite mrvicu na zaključak da su svi ljudi nekada bili mali, da su svi imali roditelje, a njihovi roditelji, to jest, istorija je kontinuirani proces promene generacija.
Metode kombinovanja
Istorijski materijal je toliko raznovrstan da nema univerzalnog načina za hranjenje. Ovo se odnosi ne samo na učenike, već i na decu. Na primer, da proučavate istoriju umetnosti ili bolje upoznate značajne istorijske ličnosti pomoću kartica koristeći Glen Doman tehniku, dopunjavajući ih albumima za slikanje i arhitekturu, slušajući muziku i odlazak u muzeje i koncerte. Prikupite kolekciju karata portretima umetnika, kompozitora, vladara, komandira i sl. Na poleđini svakog od njih pišite 5-10 zanimljivih činjenica povezanih sa imidžom i postepeno upoznajte ovu mrlju sa ovim informacijama. Kao praktična lekcija posjetite muzej koji ima slike ovih umjetnika ili koncert u kojem će se izvoditi djela ovih kompozitora. Devojčice su verovatno zainteresovane za ideju da šalju kostime lutaka različitih epoha pod vašim navođenjem, a ako su sve djevojčice vaše kćerke sijene prema kostiju, možete organizovati svoju izložbu s sljedećom čajnom zabavom. Na ulicama, obratite pažnju na karakteristike arhitekture, potražite u dekoraciji objekata karakterističnih za određeni stil. Na arhitekturu drevnih vremena, recite nam, koristeći internet stranice i fotografije u časopisima popularne nauke ili, ako dozvoljavaju sredstva, dok putuju u svijet. Pokažite mrvice spomenika poznatim ljudima koji su u vašem gradu, posjetite poznate muzeje kuće. Vojne događaje, naravno, najbolje se izučavaju iz knjiga, pregledaju i crtaju bitke, proučavaju albume o istoriji vojnog odijela. Obavezno idite u vojnu istoriju i muzej lokalne predstave, što odražava vojnu istoriju i herojstvo naših predaka. Ako je moguće, posetite vojno-istorijsku rekonstrukciju (nedavno su postali vrlo popularni). Ohrabrujte hobi djeteta sakupljanjem vojnika i modela opreme. Gledajte filmove, pročitajte knjigama o herojskim djelima, upućujete na upoređivanje mitskih eksperata drevnih grčkih heroja i stvarnih hrabrih akcija učesnika rata. Analizirajte kako se oružje promijenilo od drevnih vremena do današnjih dana.
Za šta?
Hronologija istorijskih događaja takođe se može proučavati metodom Cecila Lupana: komponovati smešne pesme i pesme. Ako imate barem mali deo talenta i interesovanja za materijal, lako možete da se nosite sa takvim kreativnim zadatkom i sastavite pesmu o značajnim događajima naše istorije. Pravljenje karata za svaku od stihova pesme, možete se igrati sa djetetom, kao što preporučuje S. Lupan, na primer: "Pojesti stih, pokažite portrete mladih različitih istorijskih likova i pustio ga da pogodi o kome govori. Obrišite kartice i zamolite dijete da ih preklapaju po hronološkom redu. "
"Vrlo lepo. Kralj "
Cecile Lupan skreće pažnju roditelja na činjenicu da bi nepromenjeni uslov za upoznavanje deteta sa tom ili tom osobom trebao biti jasna definicija mjesta i uloge ove osobe u istoriji njene države. Lupan preporučuje pravljenje podsetničke kartice, koja uvek treba da bude na dohvat ruke. Dajte im imena svih vladara države u hronološkom redu, a da ne zaboravite da navedete datume njihovog boravka na vlasti i označite granice starosti crvenom bojom. U ovom slučaju, do datuma događaja, bez korišćenja enciklopedije, moći ćete utvrditi u čijoj je vladi došlo do ovog događaja i koje mjesto je imalo u istoriji države. Učitelj Pavel Tyulenev sugeriše da djeca igraju istorijske ličnosti, na primjer, pretvoriti poznatu igru "kozaki-pljačkaši" u razvojnu igru "Kutuzov i Napoleon". Možete delovati uronjenjem u doba: obučite bebu u sličnosti odjeće, koja se u to vrijeme smatralo normalno, pripremiti nešto iz jela iz te ere, uključiti pozadinsku muziku, pročitati izvod iz dela drevne slovanske ili ukrajinske književnosti (ako se radi o našoj istoriji ), dati mu ulogu i pratiti donošenje odluka. Ako, na primer, dijete igra ulogu car Petra I, predlaže da se "bori sa švedima", izgradi flotu, "presije kroz prozor u Evropu" (kreće se plovnim putem na karti, promijeni tradicionalne ruske običaje na evropske) itd. Uzmite 2 slike (bolji crtani film), od kojih je jedan prikazan bojar iz pre-Petrine doba, sa bradom i brkovima, u tradicionalnoj odjeći ovog imanja, visokim šeširom, a sa druge - plemića druge polovine 18. vijeka, sa čisto obrijanim lice, čarape, perika. Pozovite mrvicu da uporedite ove crteže i pogodite koje promjene je napravio Peter Veliki u odjeću dvorista. Kao što vidite, istraživanje istorije nije interesantno. Ali nismo detaljno boravili na putovanjima u vremenu i prostoru, na istrazi brojnih istorijskih tajni i zagonetki, na kvizovima i takmičenjima, koji mogu postati odlična osnova za tematske dečije praznike! Opustite svoju maštu, a onda vaše dijete neće imati neujednačene predmete u školi, jer će svi biti poznati i zanimljivi njemu.