Koji su glavni principi podizanja djece u porodici, uzimajući u obzir stvarnost našeg savremenog života? Pokušajmo da razumemo ovo teško, kako praksa pokazuje, pitanje.
Najvažnija stvar u procesu vaspitanja, uključujući i porodično vaspitanje, je održavanje kontakta sa detetom. Neće biti kontakta, nema prilika da se čuju jedni druge, pojavit će se zid nesporazuma, a potom i otuđenje između odrasle osobe i djeteta. Ovo se u stvarnosti često dešava u adolescenciji, kada postoji povreda uobičajenih emocionalnih veza između roditelja i odraslog potomaka. Očekuje da sebe smatra odraslom odraslom osobom, ali njegovi roditelji i dalje (često i neadekvatno) ga vide kao dijete, daju savjete koji oštro negativno shvata. Sve ovo krši uobičajeni emocionalni kontakt, što otežava dalji proces obrazovanja. Zapravo, zaustavlja.
Održavanje kontakta sa djetetom (bez obzira da li je odrastao do tinejdžera ili još ne) direktno zavisi od ponašanja odraslih članova porodice. Dijete je u početku kontakt. Otvoren je za sve oblike pozitivne interakcije sa roditeljima. Druga stvar je što mi sami često kršimo početnu harmoniju odnosa. Mi smo iritirani živostnošću i neposrednošću dece, zahtevnošću adolescenata i njihovim tvrdnjama o odraslom dobu. Često često umesto konstruktivne interakcije sa djetetom u različitim oblicima dijaloga ili zajedničke aktivnosti bježimo u neku vrstu "ljuske" nespremnosti da sarađujemo. Koliko često izražavamo želju da ostanemo sami? Fraze poput "ostavite me na miru", "budite strpljivi", "čekajte" itd. iskažemo našu nespremnost da pokažemo maštu i uspostavimo kvalitativnu i pozitivnu interakciju sa djetetom. I još češće tražimo iste neverbalne, uz pomoć izraza lica, gestova.
Zapravo, osnovni principi podizanja djece u porodici
Naša pozitivna očekivanja rezultata ovog procesa su u liniji. Kako želimo da vidimo našu djecu u budućnosti? Ljubazan, družljiv, odgovoran na nečije nevolje i brani svoje položaje na ovom svetu, otvoren i istovremeno oprezan i oprezan. Ali kako bi se postigli ti ciljevi, dovoljno je svakodnevno demonstrirati djeci takvom ponašanju, hraniti im model takvih ponašanja. Ali koliko je to teško shvatiti u stvarnosti, jer smo nesavršeni! Koliko često, umesto pozitivnih, nenametljivih primera pravilnog ponašanja, naša deca vide nas kao idilične moraliste, koji im mogu lepo objasniti kako se ponašati, ali često ne potvrdjuju ove principe u svom svakodnevnom životu. Važno je pokušati da se riješite ove prakse. Na kraju krajeva, naša deca su spremna da odgovore na pozitivne promjene!
Naravno, osnovni principi svake pedagogije (a posebno porodice) treba da se zasnivaju na ljubavi. Međutim, ljubav u porodici podrazumeva oproštaj krivičnog dela i razumnu kaznu zbog lošeg ponašanja; i mirne odnose, disciplinu i pomoć drugima; pozitivnu i pozitivnu atmosferu i očuvanje tradicionalne hijerarhije između članova porodice. Ovo je posebno važno za djecu. Za njih je od vitalnog značaja (za adekvatan i kvalitativan psihološki razvoj i lični razvoj) zaista osećati da je papa porodica, nosilac i branitelj; Mama je njegov verni asistent i slična osoba. Djeca apsorbuju ove norme. I nije bitno da u porodici rade i otac i majka. Naprotiv, važno je naglasiti (u suočavanju s djetetom, posebno malim) da je glavni nosilac u porodici otac, on mora biti žestok, pomagao i poslušao. Mama ne radi tako intenzivno, njegova glavna uloga je sa decom. Zapamtite da kada jednom počnete da predstavite porodičnu hijerarhiju na drugi način (mama je važnija od pape ili su iste i jednake), autoritet oba roditelja u očima djeteta će pasti. Kao rezultat toga, možete se suočiti i sa neposlušnošću (uključujući demonstraciju), i sa narušavanjem zdravog kontakta između roditelja i dece. Naravno, ne treba vam to!
Naravno i bez tradicionalnih oblika podizanja djece u porodici
Ne možemo. Mamina objašnjenja, upućena predškolskoj djeci, na primjer, i kako se ponašati i kako ne biti, i dalje su važna. Samo ne bi trebali biti previše. U suprotnom se neće čuti, ali će pokušati brzo zaboraviti opojne glomazne notacije. Po pravilu, česta primjena takvih metoda u praksi dovodi do suprotnih rezultata, a obrazovanje ne uspije.
Prisustvo nekoliko djece u porodici značajno olakšava čitav proces odgoja. Stručnjaci tvrde da je dovoljno pravilno podići starije dijete, uložiti u njega maksimum ljubavi i podrške (uz održavanje razumne discipline i dobrih odnosa uopšte). Mlađa djeca, naročito ako ih ima više od jednog, uzima uzorke njegovog ponašanja, kopira ih na tako jednostavan i jednostavan način, lako i prirodno uči norme interakcije sa svakim članom društva, pravilima ponašanja i aktivnim aktivnostima u grupi itd. Isto potvrđuje vječna praksa podizanja djece u tradicionalnim kulturama, uključujući i naš dom. Bilo bi lepo prihvatiti nešto od pozitivnih primjera iskustva prošlih generacija u našim danima!