Dete odlazi u školu ranog razvoja
Fenomen je sasvim nov, ali je među roditeljima već prilično popularan. Obično u takvim centrima se održavaju časovi sa decom od 1,5 godine, ali neki pružaju časove za 6-mesečne bebe. U programu: razvoj emotivne sfere, percepcija, pamćenje, veštine komunikacije. U ranim razvojnim centrima, djeca se ne igraju, već su i obojena, oblikovana i muzička nastava - svi su urađeni u obliku prilagođenom za vrlo malu djecu. Snimanje dobro poznate, dobro cenjene škole završava se mnogo prije početka nastave.
Šta roditelji trebaju znati
Naravno, nesumnjivo će imati koristi od promene situacije, od prilika da komuniciraju sa drugim roditeljima i malčadima, posebno za one majke i malčice koje provode većinu svog vremena kod kuće, jedan na jedan jedan s drugim. I naravno, klinac u ovoj školi brzo će se naviknuti u tim, što će mu olakšati da se prilagodi u vrtiću. Ali ako nemate priliku da posetite centar ranog razvoja, u redu je. U svakom slučaju, dijete koja živi u porodici u kojoj mu je posvećena dovoljna pažnja, a za to nije potrebna posebna nastava.
Dete ide u vrtić
Prva predškolska ustanova pojavila se 1837. godine u Nemačkoj. Nazvan je tačno onakav kakav je sad, vrtić. Osnivač i inspirator takvih institucija za malu decu - nemački učitelj Friedrich Frobel - bila je osjetljiva i poetična osoba. Upoređivao je djecu cvijećem i vjerovao da u svakom djetetu prirodu ima nešto lijepo i sigurno bi cvjetilo - potrebno je samo stvoriti neophodne uslove. Upoređujući kasnije decu "vrt" i "nesadovyh", nemački nastavnici zaključili su: organizovano slobodno vreme, zajedničke igre i časovi najviše pozitivno utiču na sposobnost djece da se razvijaju. Pored toga, doba u kojoj djeca počinju da pohađaju vrtić je vrlo pogodna za početak obrazovanja. Ali rezultat će utvrditi samo kakvi su uslovi za dijete u vrtiću i kako se on oseća tamo.
Šta roditelji trebaju znati
Glavna stvar od koje će zavisiti uspjeh obilaska vrtića - nastavnici. Za dete je veoma važno kako je odrasla osoba koja je sa njim povezana s njim. Ljubaznost, toplina, podrška - ovo je atmosfera u kojoj dijete može normalno da se razvija, uči i manifestuje svoje prirodne sposobnosti. Dođite u vrtić nekoliko puta u različito vrijeme i vidite šta se tamo dešava. Uverite se da nastavnik voli decu, a sve drugo (kao što je njena zasluga u obrazovanju, dužini rada i profesionalnoj kategoriji) je sekundarna. Najbolja godina za početak posete vrtu je 3 godine. U ovom dobu dijete već ima širok spektar interesovanja, a nezavisnost je dostigla nivo u kojem nema potrebe za stalnim prisustvom majke.
Dijete ide u školu
Čak i pre 10 godina čak ni izraz "izbor škole" nije bio. Većina djece je išla u škole vezane za područje njihovog prebivališta i tiho su proučavali tamo. U principu, čak i sada možete učiniti isto, ali mnogi roditelji već su počeli da se istražuju godinu ili dve kako bi poslali svoje dijete u najbolju moguću školu. Na kraju krajeva, srednje škole su postale stvarno drugačije. Postoje jednostavno škole, a tu su i specijalizirane gimnazije i lyceumi, javni i privatni, sa redovnim programima i specijalizovanim. Zato je neophodno ozbiljno pristupiti izboru.
Šta roditelji trebaju znati
Škola je mesto gde će vaše dijete dobiti osnovno znanje i provesti će dosta vremena sa istim ljudima pod istim uslovima. Nije ni čudo što se škola zove drugi dom. Zato bi trebalo da odaberete kao kuću: da budete dobri u svim čulima. Šta je važno?
- Socijalni sastav. Ne morate postavljati neugodna pitanja poput: "Recite mi, koju decu učite od roditelja?". Videćeš i osjetit ćeš sve, ako samo odeš u školu da započneš studije i gledaš roditelje koji su svoje djece doveli u školu.
- Osnove znanja. Svaka škola je zadovoljna pohvalom svojih dostignuća u oblasti znanja, ako su, naravno, one. Vi direktno u hodniku videće diplome studenata za okupirana mesta u olimpijadama i takmičenjima, kao i sažetak prijema na univerzitete za nekoliko godina.
- Pedagoški sastav. Naravno, bolje je ako nastavnici imaju radno iskustvo i kategorije kvalifikacija. Ali ljudski kvaliteti još nisu ništa manje značajni i težak. Za prvog razreda posebno je važno odabrati prvu vrstu nastavnika, iskren i srdačan.
- Odnos prema studentima. U dobrom školu sa praga, oseća se da su djeca ovdje voljena. Bezbednost, školska kafeterija, medicinski centar, biblioteka, studiji i šolje, sportski događaji - sve kako bi djeca bila ugodna, a ne za izvještavanje. Nastavnici i reditelj obično poznaju većinu učenika po njihovim imenima, prijateljski su kada se upoznaju, tačni su i ljubazni u odnosima, čak iu očiglednim slučajevima.