Teško je zamisliti nešto tragičnije od smrti ili povrede djeteta koje je prije nekoliko minuta bilo potpuno zdravo. Traumatizam danas nije samo loše shvaćen, ne potpuno razumljiv i značajan, već i važan ekonomski, medicinski i socijalni problem. Među uzrocima smrti, traumatizam je na trećem mestu. I, uprkos brojnim aktivnostima, sveobuhvatnim istraživačkim i preventivnim programima, ne očekuju se nikakve opipljive pozitivne promjene. Posebno mesto zauzima povreda dece. Kako zaštititi dete od slučajnih povreda? A da li je moguće? Možda! Ovim ćete biti uvereni čitajući ovaj članak.
Statistika je u međuvremenu tužna: u SAD, na primjer, umre od nesreća do 10.000 djece godišnje. U 2009. godini u Rusiji najvažniji uzroci smrti dece mlađih od 18 godina su povrede i nesreće. Bili su 34%, a među djecom od jedne godine do 4 godine - 47%. U strukturi primarnog morbiditeta djece, nesreća, povreda i trovanja zauzimaju četvrto mjesto (prvo - bolesti respiratornih organa, drugo - zarazne bolesti i lezije paraziti, treća - patologija nervnog sistema). Za prosečnu godinu, svako sedmo dijete je povređeno, jedan u tri zahteva dugotrajno ambulantno liječenje, jedan od deset - hospitalizacija. A ovo su samo registrovani slučajevi! ..
Ponašanje mora biti obrazovano!
U većini slučajeva, trauma koju dijete dobija nije samo slučaj, već rezultat, tačnije, nedostatak obrazovanja. Dečji psiholozi koji su proučili ulogu porodice i verovatnoću povrede, identifikovali su brojne faktore koji utiču na učestalost povrede. Među njima - pijanstvo u porodici, ravnodušnost prema djetetu, nedostatak nadzora nad djecom i kontrola njihovog ponašanja.
Gradska deca, bez obzira na godine života, nalaze se u izuzetno traumatičnom okruženju, njihov životni prostor je oštro suzbijen prekomernim razvojem, velikim brojem vozila na ulicama iu dvorištima. Čak iu stanu mlađeg deteta čekaju puno opasnosti: slučajno je ostavljeno na istaknutom mestu makaze, izgubljene šiva igle, klizavog poda. Prekrasna orijentalna vaza, koja ugodno dopunjuje unutrašnjost, pretvara se u ogromno oružje, ako ga jednogodišnji stari sa stolnjacem do ivice stola ...
Tipične standardne roditeljske metode - da se ne penje, ne uzimaju, ne dodiruju, ne prilaze - za razumevanje dece nedostupni su, a ponekad i podstiču apsolutno suprotna djela. Dijete proučava svet, on je istraživač: sve što ga okružuje mora biti pregledano, dodirnuto, testirano i primijenjeno na nešto. Nemoguće je, beskorisno je i štetno da neprestano zadržava dete i zabranjuje sve.
Sigurna kuća.
Kada dijete počinje hodati, svi objekti do kojih može doći moraju biti uklonjeni ili preuređeni. Neophodno je neko vrijeme ukloniti sa vidljivih dragocenih stvari, malih predmeta, lekova, stakla i keramičkih posuda, oštrih alata, kućnih hemikalija. Knjige na policama moraju biti gurane toliko čvrsto da ih beba ne može izvući. Elektro-utičnice moraju biti zatvorene posebnim utikačima. Za bebu bilo koji predmet u kući je otkriće, nalaz koji odmah postaje igračka. Takve "igračke" mogu se podeliti u tri grupe.
1. U stvari igračke za decu. Trebali bi uvek biti dostupni, da odgovaraju starosnoj dobi, da budu dovoljno pouzdani i dovoljno jaki. Glavni zahtev za njih je sigurnost! Ne dajte deci igračkama oštrim uglovima, lako se rastavljaju na male delove. Odaberite one koji se lako mogu oprati: od gume, drveta, plastike. Rasporedite ih na donje police, tako da ako želite igrati, dete se ne penje na visinu.
2. Kućne stvari koje se mogu uzeti u prisustvu roditelja: sve male predmete, keramike, olovke, dječije makaze.
3. Predmeti koji se ne mogu uzeti u ruke: tanjiri, igle, noževi, filei za nokte, oštre pletene igle, šl. Ne manje opasna staklena čaša, gvožđe, utakmice, ployka. Ako radite sa ovim predmetima i vaše dijete je u blizini, pazite!
Nagoveštaj roditeljima.
Postoji vrlo dobar hrišćanski moral: "Neophodno je podići bebu kada se uklapa preko klupe." Nemate vremena, ostavite za sutra - rezultat vas neće čekati. Postoji i nepisano pravilo "kratke ruke" - dijete treba uvijek biti blizu, pod kontrolom: ako ga ne vidite - morate čuti, ako ne čujete - morate vidjeti!
Iskustvo pokazuje da je uredna i čista kuća osnova za sigurnost deteta. Neugodna iznenađenja, nesreće i nezadovoljstvo češće se javljaju kada stvari ne "znaju svoje mjesto". Dakle, uvek uklonite stvar odmah, čim ga iskoristite. Da bi došli do aktivnosti za bebu, moguće je premestiti sve opasne predmete u police i ormare na gore i ostaviti sve najsigurnije, najmekšnije i najneporučnije u donjim policama. Na stolu u zajedničkoj sobi možete organizovati starije obojene časopise, dečije knjige sa slikama.
Neposredna roditeljska intervencija je neophodna ako dijete počinje neprihvatljivo: podiže stražnju cigaretu, koju neko izbaci, staklo. Mobilnost deteta ne bi trebalo da izaziva anksioznost ili iritaciju. Ovo je važan podsticaj za njegov razvoj. Sedište, zatvoreno i tiho igranje deteta treba da izazove mnogo više straha od fidget-a.
Povreda i starost.
Opšte je mišljenje da je do tri godine sprečavanje povreda kod dece ograničeno samo strogom kontrolom njihovog ponašanja, uklanjanjem potencijalno opasnih predmeta iz oblasti vida. Krivota za ovu traumu u ovom uzrastu leži u potpunosti sa roditeljima i vaspitačima. Istovremeno, hiperopteracija, prekomerno ispitivanje i nedostatak nezavisnosti ne smanjuju verovatnoću povrede. Od tri godine starosti, priroda i položaj povreda su se promijenili. Dijete već treba određenu nezavisnost, a striktno stalno praćenje je sada neprihvatljivo. Stoga, glavni zadatak je konsolidacija normi i vještina ponašanja. Ovo je garancija predvidljivosti dečijih akcija ne samo u porodičnom okruženju, već iu dečijem timu.
Dijete je otišlo u školu. Većinu vremena provodi u timu, stičući nezavisnost. Do 30% povreda učenicima dobijaju u školama, a 61% - u kasnijim satima, u promjenama, u školskom dvorištu tokom igara. Traumatičnost igara školskog uzrasta objašnjava činjenica da igra postaje kolektivna, to nije sam proces koji je važan, već rezultat. Otuda prekomerno emocionalno ponašanje, rizik, niža samokontrola. Brzo mijenjaju situaciju u igri i element iznenađenja (imajući vremena da pobjegnu, skočite, odbijete) čine povredu gotovo neizbežnom.
U životu od 14-15 godina, život bije ključ! Deca reaguju nasilno na sve što se dešava, kategorične, impulsivne, veoma mobilne. Pa, ako tinejdžer radi u sportu, a ako ne - izlaz postaje ulica ... Za njega je sloboda, nezavisnost, nezavisnost. Zbog toga su adolescentski dječaci povređeni 3 puta češće - obično zbog nebriga rukovanja oštrim predmetima, izloženosti raznim hemikalijama i otvorene vatre. Tipično za ove godine, sklonost za bijesa i rizika može se izraziti u zločinima i huliganizmu. Rezultat je pad sa sportskog projektila, sa drveta, udarac na dno rezervoara u plitkoj vodi.
U ovom dobu postoji prirodna želja da se potvrdi, da pokaže svoju snagu, izvrsnost, da realizuje svoje mogućnosti, koje se mogu manifestovati u elementima agresivnosti, vandalizma, nasilja i fizičkog bolova nanetih vršnjacima. Istovremeno, konstantan rast i razvoj tela, sve veći mentalni i mentalni opterećenje brzo iscrpljuju decu, a elementarni nedostatak vremena za odmor takođe utiče. Stoga, smanjenje pažnje, nehata, nespretnost, što znači pad, modrice, rane, opekotine. Značajan deo neobjašnjivih akcija za odrasle skakanje sa drugog sprata, hodanje po ogradi na mostu, stojeći na ivici krova zgrade visokog stupnja itd. Da se potvrdi, da odredi prag svoje sopstvene sigurnosti. Nažalost, intuicija ponekad obmanjuje.
Porodica na mnogo načina stvara taj poseban, individualni stereotip ponašanja koji sadrži iskustvo i navike prošlih generacija. A ako u nekoj opasnoj situaciji svest "ne radi", odmah se instinktivno pridruži tom stereotipu ponašanja (agresija, povlačenje, obilazak, napad, pasivnost), koji se formira uzgajanjem u porodici. Od kako se dete razvija, koje vitalne vrednosti poseduje, zavisi ne samo od njegovog duhovnog zdravlja, već i fizičkog stanja i kasnijeg života u celini.