Razvijanje govora jednogodišnjeg deteta

Čini se da ste nedavno došli sa bebom iz bolnice. Ali danas slavi svoj prvi rođendan. Juče je samo želeo da jede i da je moja majka bila tamo.

I danas, iz ogromnog broja utisaka, to mu nije dovoljno. U dobi od jedne godine dijete već mnogo razume. I što je najvažnije, on želi sve da kaže, ali još uvek ne zna kako. Zbog toga je neophodno razviti govor jednogodišnjeg deteta. Na kraju krajeva, što brže dete nauči da vam objasni šta mu treba, a vi ga razumete, on će manje biti kriknuti. Na kraju krajeva, hrišćani i histeričnost vašeg deteta su direktno povezani sa činjenicom da samo želi da ga čuju i razumeju najbliži ljudi.

Razvoj govora jednogodišnjeg deteta je prilično aktivan. U ovom dobu dete počinje da aktivno istražuje svet oko sebe. Dakle, postoji želja da svima kažemo o tome šta on sazna svakog dana. Po pravilu, prve reči su direktno povezane sa ljudima koji ga okružuju svakog dana. Zato prva stvar koju dijete kaže je mama ili tata. Zatim postoje reči poput žene, ujaka, ako ima starije dece u sedam, a onda dadilja. Sve ovo se dešava u dobi od 10 meseci do jedne i po godine. Takođe u ovom dobu dijete ima jaku želju da imitira druge. Aktivno ponavlja izraz lica ljudi, gestove i, naravno, zvuči. Posebno se lako daju zvukovima koje životinje kažu: lajanje pasa (av-av), mooing krave (moo-moo), mowing mačke (meow), dijete se brzo pamti i nestrpljivo ponavlja, na primjer, kako mašina razgovara (bi- bi), sat (tik-to-tak).

Primetno je da prve reči koje govori dijete imaju generalizovan karakter. Ali to uopšte ne liče na generalizaciju na koju smo navikli odrasli. Odrasla osoba u cilju kombinovanja više objekata pokušava naći u njima određeni pravac, tj. na primer, za šta su namenjeni. Dijete jednostavno pamti jedan određeni znak i, kao posledica toga, pronalazak ovog znaka u potpuno drugačijim stvarima, zove ih riječima. Na primer, yum-yum, za roditelje ovo može značiti samo jedno, dete želi da jede. Ali dijete ovim uzima ne samo želju da jedu, već i posuđa iz koje je bio hranjen ili čak i vanzemaljsko dete, jednostavno zato što vidi kako čudno dijete provlači valjak.

Jedan od najčešćih zvukova koje dete kaže u ovom dobu je "Y". Po pravilu, ovaj zvuk prati činjenica da dete pokazuje prste na nekoj stvari. Vrlo često su roditelji ljuti zbog toga na djetetu i pokušavaju da mu objasne da se to ne može učiniti. Ali ovo nije tačno. Psiholozi veruju da gest indeksa još uvek nije razvijen oblik hvatanja. Dijete, zbog svojih godina, jednostavno ne može da uzme jednu ili drugu stvar koju želi. I jednostavno ne zna kako objasniti njegovu želju prema svojim roditeljima. Zvuk "Y" je pasivni rečnik deteta u razvoju govora. Ie. ovo znači da beba razume i prepoznaje ovaj ili onaj predmet, ali ne može reći svoje ime. Po pravilu, ako roditelji ne pokušavaju odvojiti dijete od ovog gesta, već pokušavajući da shvate šta dijete želi im reći i pomoći im to, pasivni rečnik djeteta brzo se povećava. I to direktno vodi do činjenice da za kratko vreme može postati aktivan, tj. Umesto "Y" dijete će početi da izgovara same riječi.

Važan uslov koji doprinosi razvoju govora jednogodišnjeg deteta je interakcija bebe sa odraslim osobama. Uočavajući interes deteta za novu igračku, stvari ili objekat, pokušajte da mu kažete koliko god je to moguće. Ako je ovo igračka, prvo ga nazovite, a zatim reci djetetu šta je to (meko, tvrdo, obojeno, itd.), Šta možete učiniti s njim, kako možete igrati s njim. Obavezno komentarišite sve svoje radnje. Pokušajte to učiniti ne samo kod kuće, već i na ulici. Da bi vaša beba učila nove reči brže i bolje, veoma je važno da vaše priče nisu samo zvuk za njega. Ako je dete video drvo, onda ga sigurno pustite da ga dotakne. Tako će biti zanimljiviji i brže se seća da je ovo velika, gruba do dodirnata biljka i to je isto drvo, o čemu ste mu rekli i pokazali na slici. Inače, gledanje i diskutovanje slika takođe igra važnu ulogu u razvoju govora deteta. Kod jednogodišnjeg doba beba je već u stanju da uporedi različite predmete i njihove slike. Na primer, ako ste na slici videli istu igračku kao i beba, na primer, medved, uporedite ovu igračku s fotografijom. Pa, na primjer, "Masha ima medved i sliku medveda. Na slici je medved beli, a Masha je smeđa. "

Veoma je važno ne samo da imenujemo predmete već i da dijete kažemo koje akcije mogu preduzeti s njima. Pitajte dijete da donese knjigu. Uz pomoć ove knjige možete naučiti svoje dijete različitim aktivnostima. Ona može pokazati lutku, staviti je na policu, zatvoriti, otvoriti, pogledati, pogledati slike u njemu. Često se bavite jednostavnim, osnovnim zahtevima za dijete, ne bojte se da vas neće razumjeti. Donesi šolju. Uzmite tablicu s vama, dajte kašiku vašoj majci, itd. Klinac će biti veoma zainteresovan da vam pomogne, a što je najvažnije, on će primiti svoje prvo iskustvo komunikacije sa svijetom oko njega.

Još jedan način da razvijete govor bebe su sve vrste rasprodaja i šale. Zahvaljujući jasnom ritmu i njihovoj melodiji, pomažu djetetu da se pamti i razume nove riječi i akcije mnogo brže.