- 1 mesec do 2,5-3 meseca (novorođenče)
- Od 3 do 9 meseci (odojčad)
- Od 9 do 12 meseci (starije dijete)
Za svaki period karakteristični su trendovi razvoja.
Za 1-3 mjeseca postoji period razvijanja vizuelnih, slušnih, emocionalnih reakcija na okolinu, a to zauzvrat vam omogućava uspostavljanje kontakta sa detetom i ispunjenje njegovog buđenja. Glavni zadatak u ovom periodu za roditelje je uspostavljanje kontakta sa djetetom putem emocionalno izražavajućeg govora. Dijete mora pokazivati sjajne igračke, pridružiti se komunikaciji s njim u skladu s situacijom: probudili se, odjedali, hodali. Svaka aktivnost treba da ima emocionalno-verbalnu pratnju.
Odrastanje djeteta je 2,5-6 mjeseci. Razvija se koordinacija motora. Tokom ovog perioda, beba počinje brbljati. On može razlikovati zvuk bliskih ljudi: bake, mame, tate; okrenite sa jedne strane, stomak i odmorite se na nogama.
Razvoj djeteta 6-10months. Po 7 meseci beba može dobro da puzi, sedi i sedi samostalno. Istovremeno, preporučljivo je izvoditi pogodne akcije sa objektima, samostalno postati u krečici, držati se na prelazu, preći preko čoveka, razumjeti ime predmeta, radnje bliskih ljudi.
Odrastanje djeteta od 10-12 mjeseci. Klinac je veoma radosna i treba ga naučiti zabranjenim intonacijama. Dijete treba da shvati značenje riječi je nemoguće i ispunjenje ove zabrane mora biti bezuslovno. Od 9 do 12 meseci potrebno je naučiti najjednostavnije radnje sa objektima. Neophodno je obogatiti senzacije u boji.
Svako dijete, veliko i malo, mora se poštovati. Režim - racionalna raspodela u vremenu i prostoru, niz zadovoljstva osnovnih fizioloških potreba tela: spavanje, receptivna, budnost. U organizovanju držanja režimskih trenutaka važno je stvoriti odgovarajuće uslove za spavanje djece. Prostorija u kojoj spava djeca mora biti ventilirana, a temperatura vazduha ne sme biti veća od 18 stepeni. Potrebno je stvoriti uslove za pranje djece. Sve ovo vam omogućava da formirate dete:
- nezavisnost i nezavisnost od odrasle osobe;
- akumulira iskustvo nezavisne akcije, što doprinosi formiranju samopoštovanja, samopouzdanja;
- razvoj i formiranje vještina za djelovanje s objektima. To je osnova buduće kulture rada, štednje;
- neguje veštine urednosti, kulture hrane;
- kultivisane kulturne i higijenske vještine.
S druge strane, kulturne i higijenske veštine štite zdravlje djeteta, doprinose edukaciji zajedničke kulture. Izražen je obrazovan odnos prema drugima, što zahteva mnogo poslovnih kontakata kada ih ima mnogo.
Nakon godinu dana, dete se mora naučiti da operiše ruke previše. Neka pokuša da jede kašiku debele hrane. Nakon toga, dijete mora obratiti pažnju na njegovo prljavo lice, nos i sam da ga pokuša obrisati vrećom.
Potrebno je započeti obrazovanje bebe od samog rođenja. Dete oseća i razume sve, moguće je propustiti trenutak njegovog navika na pravila kulture. Podizanje djece je težak zadatak.