Već zna kako da ide, ali problem je, još nije naučio da govori. Međutim, čudno je to zvučati, ali tokom tog perioda roditelji brinu o svom djetetu više nego bilo ko drugi, jer je teško živjeti, shvatajući da dete, već već 2 dana, zaostaje za postavljenom normom. Mama je veoma zabrinuta zbog ovoga. Ali sve je uzaludno, pre ili kasnije dijete će nužno govoriti, glavna stvar je da on treba bez odstupanja. I ako je tako, ostaje najmanja stvar - imati strpljenje.
Hajde da razgovaramo o tome kako dete malo počne da govori. Šta ga gura u to? Da li on razume ono što je rekao po prvi put? Ovo su sve vrlo jednostavna pitanja, na koja mnogi nisu poznati odgovori. Dakle, počnimo redom. Dijete, u početku, može se pogrešiti za diktafon. Sigurno smo sigurni da ste ikada videli i držali diktafon. Ovo je uređaj koji beleži informacije bez razmišljanja o tome šta piše. Pritisnuli ste dugme - uređaj je započeo snimanja, a kada je potrebno da je reprodukujete - to će lako učiniti. Ali ne zaboravimo da je ovo samo uređaj. Već je instaliran mikrofon i zvučnik, mikročip i drugi detalji. Zajedno, sve ovo može odmah da radi. Ali ne zaboravite da je ovo samo uređaj. U početku se može snimati i reprodukovati. Nema teškoća, jer su diktafoni veoma zgodni.
Sada da razgovaramo malo o sposobnosti osobe da razgovara. Slušajte, kad osoba govori, on stavlja jezik na pravo mjesto, a zatim dozvoljava vazduhu sa određenom brzinom. Praviljem takvih akcija i pomeranjem određenih usana pokretima, osoba izgovara određeni zvuk, kombinujući koji, dobijemo reč. Nije loše, zar ne?
Ovo je sve, naravno, dobro, ali smo zaboravili na jednu važnu tačku: dijete nije uređaj, pri rođenju on ne dobija "firmware" (određene informacije koje će koristiti za govor) i ne počinje govoriti sam. "Firmware" on još uvek nema, i niko ga ne može dati. No, ipak, niko ga ne zabranjuje da stvori novi "firmware" samostalno. Upravo to se događa.
Dete, gledajući odrasle osobe, sluša ono što kažu, pamti neke zvuke i počinje pokušavati da ih izgovara, stavljajući jezik na drugačiji položaj. To jest, on prvo saznaje zvukove, zatim pokušava da ih ponovo ujedini u jednu celu reč. Obično ga ne dobije odmah. Ako razgovaramo dugo i dosadno, odmah ćemo shvatiti da dijete ne može brzo naučiti da govori, a za to postoji niz razloga.
Pitanje "Kako pomoći deci da razgovaraju? "Mnoge majke su zainteresovane. Ali oni ne razumeju da neće čuti razumni odgovor kada traže odgovor na ovo pitanje. Zašto? To je jednostavno. Dijete neće učiti brže, čak i ako je pitano. Na kraju krajeva, još nije star 15 godina. Nije mu briga kada poče da govori. Ali moja majka - ne. Mama brine, ona ne zna da li će dijete moći da razgovara, bez obzira da li to sada studira.
Pa, mama, znaš. Ako vaše dijete čuje, onda pokušava da govori.
I sada, zapravo, pređimo na detaljniju istragu o ovom pitanju. Šta mame obično rade kako bi razgovarale sa decom? Pričaju sa njim. Ovo je u principu tačno. Dete će jasno videti kako pomerate usne, dobro će vas čuti. Ali nemojte se spuštati na dijete, to neće biti sasvim tačno. Sprovesti razgovor u toku udvaranja za dijete, kao da već zna kako da govori, postavlja pitanja, itd.
Trebalo je da znate da postoje dva načina razvijanja govora: pasivni i aktivni. Pasivno je razumevanje govora, a aktivno govori. Kako je odmah jasno, pasivni govor se razvija mnogo brže. Već za 10-12 meseci dijete razume o čemu se radi. Znači imena predmeta, ali se još uvek ne može izgovoriti, na žalost. Nemojte biti uznemireni ako dete ne govori do dve godine. On sve razume, ne brini. I njegovo vrijeme će doći.
I ovaj sat će doći vrlo neočekivano, dakle, dete može naglo govoriti kada ga niko nije očekivao. I to je potpuno opravdano i razumljivo. Zamislite samo: dve godine ste se sećali reči, ali niste mogli ništa reći. I onda ... konačno, došao je dan! I počeli ste da izražavate sve što ste želeli dvije godine. To jest, vaše dijete sa tri godine u razvoju može nadmašiti djecu koja su naučila da govore ranije, jer nema razloga za zabrinutost.
Hajde sada da pogledamo načine da pomognemo djetetu.
Trebalo bi shvatiti da kada dijete govori na zahtjev roditelja, to ne znači da on to sam govori. Samo se ponavlja za tobom, to je sve. Ali kada nauči da govori, on će jasno i jasno razumeti šta tačno govori.
Da, jasno je, bez odraslih, dete ne može naučiti da govori,
Istovremeno, očigledno je da prve reči nastaju samo u komunikaciji sa odraslom osobom. Ali komunikacija između odrasle osobe i djeteta ne može se smanjiti samo na kopiranje govornih zvukova. Reč je prije svega znak koji prikazuje ime određenog objekta. To jest, dijete mora pokazati o čemu se radi, u suprotnom neće razumjeti o čemu se uopšte govori. Na primer, možete se igrati sa bebom i igračkama. Pa i komunicirati, istovremeno. Onda će razumeti o čemu se radi. Igračke će postati objekti za komunikaciju. Morate igrati zajedno, a ne sami. Ako se igra sam, onda neće morati tražiti od nekoga da pomogne. Ako pita, sigurno morate da pomognete djetetu.
Pa, ovde smo analizirali osobine predavanja deteta kolokvijalnog govora. Kao što vidite, ništa nije komplikovano u tome. Najvažnije je da komuniciraju sa detetom tokom nekih akcija, obratite pažnju na to, ali ne preterano. Uradite to tačno, a vaše dijete će obavezno govoriti.