Glavni princip vaspitanja djeteta može se okarakterisati po riječima - "hvaliti se svima, kazniti sami". Ako kažnjavanje djeteta i tako sve je jasno (kazna nije način obrazovanja), onda se o izražavanju pohvale mladim roditeljima sumnja. Kako kažu, plaše se pohvale. Dakle, da li biste hvalili svoje dijete? Nema sumnje da je to neophodno. To je izraz ljubavi prema bebi. Ali, takođe se dešava da je hvata štetna.
Ispravljanje ponašanja djeteta pohvale je vrlo lako i praktično. Kada ignorišemo male mane i pohvale za sve napore dečaka, mi pokazujemo da ne sumnjamo u njegov uspeh. Ovo nas uči da se ne plašimo grešaka i da se stalno krećemo prema cilju. Kompetentno podsticanje djece može učiniti čuda: motivirati ih za ispravne akcije, povećati njihovo samopouzdanje. Šta je drugo korištenje pohvale?
Ako nameravate da ohrabrujete dijete, uskoro ćete naučiti da vidite svrhu vaše bebe u svemu. Kada evaluirate akciju, ne fokusirajte se na rezultat, jer to možda neće biti vrlo uspješno. Obratite pažnju na te dobre namjere s kojima je dijete pokupilo slučaj. Čak i ako je slučaj pokvaren, i dalje možete naći pozitivne situacije u situaciji.
Reči odobravanja, pohvale roditelja odobravaju djetetu ispravnosti njegovog ponašanja. Dakle dolazi do shvatanja onoga što je "dobro" i "loše". Ljubazne reči povećavaju samopoštovanje deteta. Veoma važan smisao sopstvenog značaja je rođen u umu deteta. Klinac koji nije hvaljen za sve više je sklon da sumnja u njegove moći i često ima strah od neuspeha.
Hvaljenost oblikuje motivaciju deteta. Ako roditelji kažu: "Nastavite!" - onda dete shvati da sve radi ispravno, da je na pravom putu. Ponekad je dijete veoma važna podrška i garancije da je ovaj posao prema njemu. Odobrenje pomaže da se sumnja i svi napori usmeravaju na postizanje rezultata. Posle ljubaznih reči, bilo koji savet od starješina je mnogo pozitivniji.
Međutim, nemojte nikada pohvaliti bilo sa ili bez djeteta bez zasluga. Hvalite samo za rad, za napor, za dobru namjeru, a ne za prisustvo sposobnosti ili vanjske podatke. Mali čovek, koji je jednostavno pohvaljen za to, brzo se navikne na njega i gubi potrebu za pokušajom. I jednog dana, ako ne dobije saglasnost od drugih ili saslušaju da je došao drugom, dete će prikriti uvredu. Osjećaj nepravde i nepostojanja pažnje može se odraziti na kvalitete poput sitne nezadovoljstva i ljubomore nečijeg drugog uspjeha.
Takođe, nemojte upoređivati svoju bebu sa drugima: "Siguran sam da možete da radite isto kao Vasya, ako pokušate!" Koliko često smo u detinjstvu čuli da je neka tetka pametnija ili bolja! Naši roditelji su mislili da će nas na taj način primorati da pratimo "lidere". Ali, priznajemo da takva poređenja ne pomažu mnogo. Dvostruko je štetno postaviti dijete kao primjer za nekoga ko daje puno lako. Ovo poređenje uništava sve napore i smanjuje želju deteta da deluje. Pored toga, takva opozicija često dovodi do nezdrave konkurencije.
Takođe je štetno pohvaliti dijete isuviše često, namerno emocionalno za one stvari koje dijete već mora da radi zbog uzrasta. Spustio je krevet? Sam se razdvojio? Deca počinju da gledaju na performanse svojih uobičajenih zadataka kao poseban događaj, naviknu na sve emisije. Podsticanje ne treba primijetiti povremenim uspjehom, ali za postizanje koje zahtijeva znatan napor. I na kraju zapamtite, pohvale za sve, kažnjene same. Tačna pohvala se uvek ne odnosi na celu osobu, već na konkretnu akciju.