Svakodnevno dete sve više shvata njegovo okruženje i događaje koji se dešavaju u njemu. Ako njegove mogućnosti do sada ne dozvoljavaju da se umeša u to, on proučava životnu sredinu, čekajući trenutak kada on može sam da utiče na predmete i ljude. Ovde je već hodao, razume ono što mu govore ... Raduje se da čeka na daljinu kontrolu sa televizora. Za 15 meseci, sposobnosti deteta počinju da se pojavljuju sjajno.
Tražite svoje mjesto.
Da bi našao svoje mesto u životu, dete koristi tri metode. U početku je to stalna studija, podstaknuta nezasitom radoznalošću. Onda odbijanje: reći "ne" je efikasan način da vas poštujete. I konačno, imitacija.
U drugoj godini života, dete u svojoj mašti daje objektima svoje živote, što mu daje snagu nad njima. On pretvara šerpe u bubanj ili šešir, staru bluzu u princezinoj haljini. Od tog trenutka dijete postaje vladar svijeta, u kojem samo njegova mašta uspostavlja granice. "Izvođenje kao neko" dozvoljava detetu da nauči kako da imitira. Ovaj proces počinje od oko 2,5 godine. U ovom dobu pravi pite od peska, koje majka mora "jesti", ili, okrećući poklopac sa posude u rukama, "vozi automobil". Dete reprodukuje svoje iskustvo, igrajući se s lutkama i dajući im različite uloge. Izgubio je situaciju koju je doživeo (ali se ne seća dobro) dok ga nije savladao. Znači, on plaši medveda zbog toga što ne želi da jede, štipajući ga, oblačići, preteći da muči ako ne poduči. Dovođenje u mjesto roditelja, dijete preuzima kontrolu nad situacijom.
Da se ponašaju kao odrasli znači bolje razumjeti ih.
Igre u kojima dete igra ulogu odraslih (roditelji, lekar, prodavac), omogućavaju mu da prepozna odrasle "iznutra". Dijete koje je potpuno fokusirano na sebe, sada se stavlja u cipele drugih i može zamisliti ono što osjećaju. Imitacija mu pomaže da bolje razume svet oko njega: glasan razgovor tokom igre mu omogućava da razvija govor; stvaranje imaginarnog prijatelja, ponekad slatkog, ponekad nepodnošljivog, uči razliku između koncepata "dobrog" (što kažu roditelji) i "zla".
U trećoj godini života, dete dođe do realizacije njegovog polnog i budućeg uloge u životu koji određuje njegov pol. Momci rade nešto, rastavljajući, igrajući rat. Devojčice za lutke, probajte majčine cipele pete, igrajte se sa kozmetikom moje majke. Ovaj period je veoma napet za roditelje, jer zahteva posebnu pažnju. Dijete ne shvata opasnost i rizik za koje se podvrgava, "igranje kod odraslih". Ali u ovom periodu postoji mesto za otkrića. I za smešne smešne stvari koje zabavljaju sve.
Koje igračke daju djetetu?
- igračke komplete pribora, alata ili stare odeće roditelja koje dete može promeniti u tatu, mamu, u Zorru ili princezu ...
- male figure bajke, kućni ljubimci, lutka koju možete nositi. Dijete će bolje razumjeti njegovu majku ako ima svoju "bebu", za koju treba voditi računa. Kuća za kuću, farmu, garažu, lutkarsku službu, komplet za prvu pomoć igračaka ...
- Veliki komad kartona tako da je mogao izgraditi kolibu ili staro odeo, tako da je napravio vigam ili šator.
Ako majci treba da kuva večeru, onda možete dijete dovesti na to pitanje. Vodite ga s njim u kuhinju i zamolite ga da vam "pomogne". Obično se djeca rado slažu. Činjenica da će im majci poveriti tako važno pitanje stimulišeće ih još više. Dajte dijete posudama, kašičicama i kolačićima i pripremite zajedno sa vama večeru za vaš medved ili lutku. Isto se može ponuditi djetetu kada se čisti. Dajte mu krpe i predložite prašenje. Dete će biti oduševljeno sopstvenim značajem. Ne zaboravi, onda će ga pohvaliti zbog toga, a uveče će reći svom ocu ili baki kako je pomagao svojoj majci. I moja majka ne bi uspela bez njegove pomoći. Sve ove stvari će razviti veštine deteta, disciplinu, koja je važna u odrasloj dobi.