Proces fizičkog i psihičkog razvoja deteta ne nastavlja se ravnomerno, već kao da su kreteni i skokovi. To su ti periodi, kada dijete prelazi u sljedeću fazu odrastanja i naziva starosne krize. Ove krize imaju i pozitivne i negativne strane. S jedne strane, dete postaje zrelo, formiraju se nove sposobnosti, sposobnosti i sposobnosti. Ali, s druge strane, tokom perioda krize u vezi sa uzrastom, ponašanje deteta može postati, blago rečeno, sasvim nepredvidljivo: on ima nove, prethodno neujednačene karakteristike karaktera i ponašanja, koji često zarađuje svoje roditelje i stvara poteškoće u komunikaciji.
Kriza od sedam godina je kriza koja je povezana sa rođenjem socijalnog "Ja" dijete, s početkom svesti o sebi, kao biće društvenog, živog u društvu, u kolektivu. Pre svega, to je povezano sa početkom školskog života. Dijete, kako bi se mogao prilagoditi školskoj zajednici, treba formirati novu društvenu poziciju - položaj učenika. A to zahtijeva od djeteta da revaloriše vrijednosti: ono što je bilo prije značilo, počinje da se shvata kao sekundarno, i obrnuto. Ako je nivo psihološke zrelosti djeteta na šest ili sedam godina dovoljan, tada kriza od sedam godina može skoro bez problema proći skoro i bez problema. Ako, međutim, dete još nije psihološki do škole, kriza može biti vrlo nasilna, praćena raznim ekscesima.
Ako dijete prolazi kroz krizu od sedam godina uz potresanje, može imati najneugodnije posledice za njega u budućnosti, na primjer, dovesti do socijalne neprilagođenosti - nemogućnosti da se prilagodi društvu, da nađe mjesto u timu. Stoga, kako bi se pomoglo takvom djetetu, nužno moraju biti roditelji i nastavnici. Naročito mnogo zavisi od roditelja. Ali da biste došli do spasavanja na vreme, morate znati kada je ova pomoć zaista potrebna.
Znaci, prema kojima se može oceniti da dijete ima psihološke probleme i potreban mu je pomoć, kako slijedi:
- Dijete pokušava na svaki mogući način da skrene pažnju na sebe, barem ne odabira za to najbolje načine: on je kapriciozan, huligan, organizira histerije, ne poslušuje.
- U ponašanju djeteta, promjene raspoloženja i ponašanje postaju vrlo zapažene: dijete se ponaša agresivno, a onda odjednom postaje stidljivo i plašljivo, a onda bez smeha počinje da plače.
- Obične svakodnevne rituale (četkanje zuba, čišćenje kreveta, pranje posuđa s njim) odjednom počinju da ih ignoriše beba, a čak i beskrajni podsetnici ne pomažu mnogo.
- Dete postaje nemotivirano, razdražljivo, plakalno, tvrdoglavo, tajno, depresivno, zaključano u sebi.
- Školski učinak djeteta ostavlja mnogo želja.
- Beba postaje tanka, pala, postaje brzo umorna, pospanost, pasivna.
Koji su razlozi za takve negativne promjene u ponašanju deteta? Šta može izazvati probleme i šta mogu roditelji u tim slučajevima? Razlozi mogu biti nekoliko:
- Problemi u suočavanju sa učenicima. U ovom slučaju roditelji, školski psiholog i nastavnik razreda treba da preduzmu sve mere kako bi poboljšali odnos djeteta sa timom.
- Nemogućnost bebe da se nosi sa školskim programom. Da bi otklonili ovaj problem, roditelji bi trebalo da pomognu djetetu da uradi domaći zadatak objašnjavajući školski materijal ili unajmiti mentora. Ako to ne pomogne, bolje je odvesti dete van škole, potisnući početak školskog života godinu dana, kada će dete biti spremnije za učenje.
- Slaba fizička izdržljivost djeteta, što dovodi do povećanog zamora i pogoršanja performansi škole. Ovome može pomoći stalni režim dana, odgovarajući odmor (dijete treba redovno hodati napolju, dobiti dovoljno sna), a također smanjiti opterećenje djeteta (posjetiti sportski dio ili muzičku školu treba odložiti do boljeg vremena).
Prema statistikama, kriza od sedam godina je laka i bez ikakvih problema prolazi samo kod 25% djece. Sva druga djeca imaju neke probleme koji se mogu riješiti ako se roditelji ponašaju ispravno, ne panikuju i pokušavaju najbolje da pomognu svom djetetu da prevaziđe bilo kakve poteškoće koje nastaju, bilo da se radi o lošem školskom učinku ili sukobima s kolegama. Moramo da shvatimo: svi problemi su privremeni, i da ih prevlada djetetu treba malo - roditeljsko razumevanje i ljubav.