Čim dete prestane da se upozna sa svetom spuštajući ruke u nered, a za njega postaje igra ili zabava, treba započeti sa edukativnim aktivnostima na temu: kako se ponašati za stolom.
Za dve ili tri godine obratite pažnju na činjenicu da pre jela treba da operete ruke. Za stolom objasnite djetetu kako koristiti vilicu, kašiku, u kojoj ruci ih držite. Malo kasnije - obratite se direktno na temu kulture ponašanja. Pazite da dete ne sruši hleb, nije se igralo s njim, žvakao zatvorenim ustima, nije pričao dok je pio sa ustima.
Od detinjstva se sećamo izreke: "Kad jedem, ja sam gluv i glup". Ali jedenje ne bi trebalo da se pretvara u igru u tišini: možete govoriti, ali samo u intervalima između apsorpcije hrane. Ako dijete ne sluša, objasnite da neće poslušati svoje usta. Tema razgovora treba posvetiti posebnu pažnju. Nemojte razgovarati i sa detetom i jedni s drugima u porodici o bolestima za stolom, zaustaviti razjašnjavanje odnosa članova porodice, ne sjećajte se "gadnih" stvari koje ne mogu pokvariti djetetov apetit, ali očigledno neće ići u korist njegovog vaspitanje. Koncentrišite pažnju vašeg djeteta na karakteristike ukusa tog ili tog proizvoda, tako da on sigurno može prepoznati ukuse i znati: kako je slan, slatki, kisel itd. Možete učiti u igru "Kakav je to ukus? ".
Često su deca kaskadna za stolom, izbijaju se. Činjenica je da oni imaju nizak napor, ne mogu se fokusirati na jednu lekciju više od 15 minuta. Stoga, oni mogu jednostavno smetati samom procesu ili dijete već može jesti (prije svega, često prije nego što glavni roditelji daju "užinu", pa dijete možda neće biti dovoljno gladno).
Od četrnaestog razreda, edukativne aktivnosti mogu uključivati uputstva da pravilno drže pribor za jelo, uzimaju neku hranu istovremeno. Nakon što naučite da držite pribor za jelo, neophodno je preći na samohranu hranu. Posle toga, roditelji ne idu u aranžmane "Feed me! ", Pošto je dete već odraslo i može sebi. Odmah je potrebno pokazati kako se ponašati s priborom: kako staviti kašiku u usta, izvaditi ga (tako da dijete ne kliče, ne lupa, ne dodiruje aparat na zube). U istoj dobi možete pokazati kako da jedete sa nožem i viljuškom. U ovom slučaju razmislite o sigurnosti.
Kada dijete već odlazi u školu, on bi već trebao mirno ponašati, biti u stanju da prati držanje dok jede, mirno jede, ne stavlja laktove na stol. Noge se ne smeju držati ispod stola, prelaziti (to takođe utiče na držanje).
Treba primetiti primjedbe, ojačane živim primerima, slike bajki junaka (Pinocchio, Winnie the Pooh). Nemojte učiti dijete da slepita vjeru u "tako neophodnu", "tako prihvaćenu" - može jednoga dana da igraju okrutnu šalu s tobom. Čak i ako je krivo slomljen, smiri se i objasni značenje akcije.
Edukativne aktivnosti na temu etikete za stolom nisu ograničene na kulturu ponašanja tokom obroka. Da u budućnosti nije bilo problema, uključiti dijete da stoji na stolu, očisti posle sebe nakon jela. Prvo ga pusti da ispusti ploču na umivaonik, u dobi od pet i šest godina, možete dati instrukciju detetu da operete posuđe. Neka odmah ne dobije, mora da se pere za njim, ali neophodno taktično ukazuje na nedostatke, tako da sledeći put pokušava bolje.
Ako mu treba nešto da prenese, ne dozvoli mu da se istegne, ali ljubazno pitaj (koristeći, naravno, "magičnu" riječ "molim"). Za stolom, takođe, ne bi trebali uzimati hranu sa susjedne ploče, žuriti da zgrabite najveći komad. I kada nešto nije uspelo ili izbilo (hiccough ili belch), učiniti da se izvinim. Nakon obroka, naučite djetetu da se zahvali.
Roditelji takođe treba da razviju estetska osećanja kod deteta. Hrana se lepo isporučuje, stavite kašiku u glavna jela (kako ne bi ušla u svaku od njih sa aparatom). Nemojte jesti od lonaca ili tanjira, stojeći, u pokretu. Ako ne želite dijete da jede u sobi, nemojte postavljati primjer i nikada ga ne hraniti tamo. Ne jedite sa TV-om! Za stolom, pažnja deteta treba fokusirati na hranu. Ako je kapriciozan, ne želi da jede, nemoj da ga plašiš, već samo ostavi stranu. Čini se vam da on nije pojeo - sljedeći obrok počinje ranije. Ne idite na priliku kada dete dete iskreno sortira hranom. Morate jesti sve što je posluženo, a posebno kuhati za popustljivost, ne bi bilo šta dobro.
Bez sumnje, sve obrazovne aktivnosti treba potvrditi svojim vlastitim primjerom. Pazite na ponašanje ponašanja, jer dosadne priče nisu ništa u poređenju sa "slikom", jer deca kopiraju ponašanje roditelja do najmanjih detalja. Morate se ponašati za stolom kako želite da se dete ponaša i da postepeno sprovodi obrazovne aktivnosti, uz ljubav i beskrajno strpljenje.