Problem stidljivosti.
Problem stidljivosti mora biti rešen i u svakom slučaju dete ne bi trebalo ostaviti na miru sa svojim strahovima. Osjećaji djece su suptilni i nedostižni, lako se mijenjaju. Može istovremeno da strastveno želi da pokaže svoj talenat na sceni ili ispred nekoliko gledalaca i plaši se da se pokaže otvorenim, povređenim, osjeća se iscrpljenjem ili nesporazumom. Ovaj strah dalje utiče na um djeteta, što pogoršava situaciju. U budućnosti, najmanja zapažanja od odraslih dovodi do činjenice da se dete zatvara u sebi, skriva svoje postignuće, zaustavlja obuku, samo da ne uzrokuje nezadovoljstvo. Sramežljiva djeca su manje uporna, sa manje vjerovatnim uspehom, veoma su osjetljiva na komentare. Zbog toga je neophodno pomoći djetetu da se nosi sa ovim problemom i prestane da se plaši razgovora s publikom.
Savjeti.
Pre svega, morate učiniti sve što je moguće promijeniti reakciju djeteta na odnos drugih oko sebe, kako biste povećali njegovu samopoštovanje. Vrlo često roditelji primećuju samo negativne aspekte djece, koji ga šalju za svaku grešku. I istovremeno nikada se ne pohvaljuju za ono što je učinio uspešno, uzimajući ga kao ispravno ponašanje. Ovo je velika greška od strane roditelja. Neophodno je dati djetetu da shvati da može zaslužiti pohvalu, mora osjetiti roditeljsku ljubav, bez obzira na njegovo ponašanje. Mora da bude siguran da su njegovi uspesi primetili i roditelji shvatili da se napor ne gubi.
Sramežljiva deca se plaše svega novog, na primer, ispred publike za izvođenje - ovo je težak test za njih.
Da bi se prevazišao konkretni strah od govora pred javnošću, neophodno je puno i intenzivno eksperimentirati kod kuće. Neka njegova publika najpre bude najbliže igračke, zatim roditelji i rođaci. Oni moraju da podrže dijete, daju mu priliku da shvate da je učinio sve kako treba, da ga pohvali. A postojeće primedbe su na prvom mestu bolje da budu zakrivljene i predstavljene kao "manje promene u programu emisije". Ako je dete još uvek stidljivo - postaje učesnik u govoru. Neka oseti svoju podršku pored, a ne negde sa strane. Deca, kao što je poznato, kao sunđer apsorbuju stereotipe o ponašanju svojih roditelja. Gledajući u sebe kao učesnika u govoru, on će uzeti primer od vas, te imitirati.
Nedostatak komunikacije.
Deca često postaju stidljiva zbog nedostatka komunikacije, kako sa odraslima tako i sa vršnjacima. Jednostavno ne znaju kako se ponašati u ovoj situaciji. Vaš zadatak je da simulirate slične okolnosti, da biste dijete naučili da ispravno kreće i izgradi odgovarajuću liniju ponašanja. Ako vaša porodica ili prijatelji imaju decu istog uzrasta, upoznajte ih sa zajedničkim igrama. Pustite ih da nastupaju jedna ispred jedne druge, igrajući različite uloge uloga, na primer, u vrtiću, gde će dete biti nastavnik, škola sa učenicima i učiteljicom i drugi. Važno je da ove igre imaju ulogu koja podrazumijeva javni govor. U suprotnom će vaša beba biti plašljiva i kao posljedica se plašiti odraslih da govore ili čak razgovaraju s njima.
Ako se ova prepreka prevaziđe, možete nastaviti dalje. Posle uspešnog nastupa pre nego što majka ne znači da dete neće biti izgubljeno u vidu mnogih nepoznatih ljudi-gledalaca.
Uzroci straha.
Pokušajte razgovarati s detetom i saznati uzrok njegovog straha. Možda se on ne boji samog govora, zaboravljanja teksta ili reči pesme ili vaše reakcije na moguće propuste. U tom slučaju, ubedite dijete da se vaš stav ne mijenja sa ishodom govora. A greške uopšte se događaju, čak i kod profesionalaca visoke klase. Uvećajte govor što je moguće pažljivije, tako da dijete bez ikakvih okončanja preduzima sve aktivnosti, onda će moći da daju više snage emocijama i komunikaciji s publikom. Objasnite djetetu kako se ponašati na mjestu događaja u slučaju nepredviđene situacije. Na primjer, ako je zaboravio riječi ili zaustavio muziku. Ne fokusirajte se na ovo, tako da možete još više izazvati strah. Samo odredite opštu taktiku ponašanja, na primjer, zaboravite riječi, zapamtite sljedeće i nastavite čitati ili pjevati. To će omogućiti djetetu da osjeti dodatno povjerenje i potpuno preda performansama, a ne da se brine o tome šta se može desiti. Recite djetetu da vam se ne sviđaju svi odjednom. U sali će biti oni koji visoko cenijo njegov nastup i uvek će biti onima koji to ne vole (vaše dijete takođe ima svoje želje). Ovo ne treba da zbuni ili zaustavi djecu. Ovo je normalna država za bilo kojeg umetnika, naročito početnika, nema ništa strašno u vezi sa ovim.
Vijeća umjetnika.
Neki, možda, pomoći će savjetima iskusnih umetnika. Često kažu da je za uspešan nastup neophodno pronaći salo u sali, a zatim da razgovara sa njim tokom govora. Za decu to može biti mama, tata ili prijatelji. Kada ih je video u hodniku, dete može osjetiti dodatno povjerenje, podrška će dobiti osećaj stabilnosti. Postoji i mogućnost da dijete, naprotiv, mora imati što manje moguće poznanike u hodniku, ponekad dodaje stidljivost i sprečava da pokaže sve što je mala umjetnica sposobna. Vaš zadatak je da odredite koja će situacija biti najudobnija za performanse deteta i pokušati da je pružite.
Nemojte se obeshrabriti ako i dalje imate neuspješne performanse. Svaki put kada analizirate situaciju sa detetom, pokušajte da saznate šta je tačno sprečilo uspešnu prezentaciju. Analizirajte, navijate, pokušajte da ne napravite stare greške. I što je najvažnije - volite i podržite svoje dijete. Stalna obuka, mekana istrajnost će nužno doneti plod.