U dobi od 18 do 30 meseci, kada je dijete naučilo da se kreće, lako se mogu pojaviti konflikti između djeteta i odrasle osobe.
Žedanost znanja i naivna pijanstva djeteta prisiljavaju roditelje da ga strogo kontrolišu ili, naprotiv, ignorišu interese nasilnog deteta. Ako ne dobijete "saradnju" tokom hranjenja, odlaska u spavanje ili oblačenja, beba pokušava da primorava.
Prisila samo pogoršava protest. I ako je, kažnjavanjem, odrasla osoba takođe nedosledna, onda raste neposlušnost. Na primer, roditelji često rade kasno - nemaju priliku da se bave detetom stalno. Ili su majka i otac živi odvojeno, iritirani su i smatraju se krivima.
Oni nelogički zahtevaju, pokazujući deci da ne bi trebali i pokušati. I dijete nastavlja da bude mudro.
Roditelji, kako bi ga postavili, postaju agresivni, uništavajući u detetu ostatke osećaja sigurnosti. Kao rezultat toga, postaje neposlušan, odvojen od roditelja i čak može tretirati prijateljski razgovor sa neprijateljstvima.
Trogodišnja djeca već su osnovala osnovne osobine ponašanja i komunikacije. Sada će važna uloga igrati sposobnost roditelja da podrži samopoštovanje deteta. Neophodno je podsticati njegovu nezavisnost, ali i omogućiti djetetu da se suoči sa posljedicama neprimjerenog ponašanja, bez kažnjavanja. Ako odnos između roditelja i djeteta nedostaje toplotu i osjetljivost, onda između njih postoji nepoverenje i gorčina: komunikacija se odvija samo kada je nešto vrlo neophodno, a dete pokušava da ga postigne na bilo koji način.
Stvorena agresivnost kod kuće djeca mogu demonstrirati u vrtiću. Edukatori se žale, a roditelj oblikuje sliku nekontrolisane djece, neprijateljske i neposlušne. Dijete ne prihvata pravila komunikacije, jer rijetko morate platiti jer se koriste kao sredstvo kontrole. I dete koje živi u strahu od kazne, formira se spoljnom motivacijom: on radi sve kako bi zadovoljio druge. Unutrašnji dodatci su dislocirani: možete lagati, ali ne možete da se nadjete.
Dete u dobi od 2,5 godine ne bi trebalo da dobije sve što želi. Ali kapriciozno dete treba pomoci da se smiri - ne zna kako da to uradi. Da biste to uradili, koristite što više različitih metoda, što će biti primer za njega. Da bi se suzbili osećanja, potrebno je dijete razlikovati među njima. Pomozite da razumete: "ti si tužan", "ljut si", itd.
Podstičite dijete, na osnovu toga se obrazuje njegovo samopoštovanje. Nemojte biti ograničeni samo na riječ "dobro obavljeni", već biti specifični: "Danas se možete smiriti kad ste bili ljuti. Pametno! "
Uključite se u svakodnevne aktivnosti sa djetetom. Dakle, on će naučiti sam rešiti probleme i moći će se osloniti na vas kada osećanja nadmaše.
Ako dete dođe do histerije, ne ljuti se na njega. Mirno saznajte šta mu se ne sviđa i ne brine, i pokušajte da pronađete rešenje zajedno. I zapamtite, neposredna kazna neće dovesti do ništa dobro.