Zbog činjenice da je svaka osoba aktivno živo biće, on ima urođenu motivaciju - želju da se ponaša, prirodna radoznalost. Kao primer, možete dovesti dojenčeta koji sa pažnjom uzima sve predmete koji se nalaze pod njegovom rukom i stavljaju ga u usta, i tako poznaje svet.
To ukazuje na to da je motivacija urođena, a motivacija koja je povezana sa postavljenim ciljem (od oko tri godine starosti) delimično je rezultat učenja: prvo dijete utiču roditelji, a zatim i škola. Direkcija funkcija motivacije u velikoj meri zavisi od okruženja. Amazonke, podižu svoju decu u sasvim drugom pravcu od Evropljana. Na primjer, važno je da mali indijanac nauči kako plivati i znati otrovne biljke, a naša djeca se udara u glavu o tome kakve opasnosti čekaju, na primjer, kod kuće ili na ulici.
Načini motivacije
Roditelji treba da podstiču, a ne prisiljavaju decu da deluju! Zapravo, svako dijete sama nalazi smer za svoje aktivnosti, ali roditelji mogu upravljati ovim procesom, nudeći mu nešto zanimljivo i uzbudljivo. Tako roditelji treba da koriste prirodnu radoznalost deteta, njegovu želju da nešto nauče i podstiču dijete da djeluje! Postoje dva načina da dijete učini bilo šta.
Prvi
Namerno je stvoriti nedostatak nečega (nešto za oduzimanje, sakrivanje, sakrivanje, ograničenje). Ne mora značiti nešto loše. Akcije djeteta su uvijek ograničene, ali ujedno roditelji po svom primjeru pokazuju kako se ove granice mogu prelaziti. Mora se reći da psiholozi daju ovu grubu formulaciju, ako odvojite hranu od vašeg djeteta, potražite ga da ga sam preuzme iz frižidera. Ova motivacija se takođe odnosi na želju za rezultatima, koje je dijete dijelom urođene i koje roditelji mogu ojačati svojim tačnim akcijama, na primjer, organizovanje sportskih takmičenja između roditelja i djece, braće i sestara, njihovog djeteta i njegovih prijatelja. Pored toga, roditelji treba da pokažu djetetu kako može da ide oko konvencionalnih granica, na primer, da samostalno rešava domaći zadatak ili da nauči da svira na bilo kom muzičkom instrumentu.
Drugo veoma važno sredstvo za motivaciju je pohvale. Djeca, čiji roditelji ih često pohvaljuju za postignute rezultate, obično pokazuju veću želju da nauče i postignu nešto, a česte zabune uopšte mogu uništiti želju djeteta da nešto učini. Veoma je važno da dete bude iskreno i opravdano pohvaljeno.
Ono što je potrebno podsticati
Prije svega, neophodno je probuditi odgovornu aktivnost deteta. Gotovo uvek dete pokušava da imitira odrasle osobe. U takvim slučajevima motivacija mora biti svesno usmjerena na jačanje rada i unapređenje vještina. Pored toga, veliku ulogu igra i konstantnost. Svi zadaci i odgovornosti koje dijete uzima, moraju se redovno i volontirati. To je trajnost koja dozvoljava djetetu da se osjeća sigurno.