Pažnja je proces svesti koji deluje selektivno i usmeren je na objekat. Ako dijete ima visok stepen razvijenosti pažnje, u budućnosti će mu pomoći prilikom učenja u školi, lakše će se koncentrirati i neće biti ometan. Dok je dijete malo, njegova pažnja je nehotična, ne može ga kontrolisati, često je ometan od glavne zanimljivosti, teško je usredsrediti se. S tim u vezi, svaka aktivnost bebe je nestvarna, puna utisaka, on ne završava jednu stvar, shvati za drugu.
Zbog toga, dok se beba ne odraste, odrasli mu trebaju pomoći da razviju dobrovoljnu pažnju. Rezultat neće morati dugo čekati, a roditelji će posebno biti zadovoljni time što će s razvitkom dobrovoljne pažnje dijete imati osećaj odgovornosti, a sada pažljivo obavlja svaki zadatak, čak iako to nije vrlo zanimljivo. Nepristrasna pažnja ima nekoliko osobina, čiji je razvoj neophodan za njegov postepeni razvoj. Na primjer, jedno od osobina je iznos pažnje. Svijest deteta je u stanju da pokrije veliki broj homogenih predmeta, ova količina se naziva volumen.
Nadalje, ako se dete može fokusirati na više objekata, to je svojstvo koncentracije. Sledeća osobina pažnje slijedi iz prethodnog, a također mora biti razvijena u bebi. Fokusirajući se na nekoliko objekata, dete može izvesti nekoliko akcija prema njima, a da ne gubi u vidu bilo koji od objekata, pa će dete naučiti da mu pruži pažnju.
Važno je uzeti vrijeme i promjeniti pažnju, ova mogućnost će pomoći u budućnosti sa lakoćom navigacije u bilo kojoj situaciji i skoka iz jedne aktivnosti u drugu.
I, naravno, pažnja mora biti stabilna, jer pomaže u formiranju samokontrole u predškolskoj ustanovi, au školskim godinama ova vještina je vrlo korisna.
Sva ova svojstva pažnje mogu se razvijati različito. Koncentracija može biti visoka, ali nizak stepen stabilnosti ili maksimalno razvijeno prebacivanje, dok zapremina nije velika.
Za razvoj svih svojstava, vježbe koje će dijete biti zadovoljstvo da obavljaju pod nadzorom odraslih, a roditelji će moći procijeniti nivo razvoja određene imovine pažnje.
Evo primera vežbe za razvoj stabilnosti pažnje. Pribavite deset ukrštenih traka za dijete. Počeci i krajevi navoja moraju biti na levoj i desnoj strani. Počeci (na levoj strani) navoja su numerisani od 1 do 10, a njihovi ciljevi ne moraju odgovarati početnim brojevima, odnosno, krajevi su zbunjeni. Dijete treba vizuelno (bez pomoći prstiju ili olovkom!) Pronađite kraj navoja i nazovite broj koji odgovara početnoj cifri. Ako je dete zadovoljavalo ovaj zadatak (to jest, pronašao sve početke) za 2 minuta, onda možemo razgovarati o dovoljno visokom stepenu stabilnosti pažnje.
Sledeća vježba će pomoći djetetu da razvije brzinu prelaska pažnje. Da biste to uradili, unapred se složite da dete, čije riječ označava životinju, na primer, odbija. Zatim nazovite bilo kakve reči, uključujući imena životinja između njih. Na primer: knjiga, kutija za olovke, tiganj, MONKEY (skok), kašika, sneg, čizmica, ogledalo, DOG (skok) itd. Ako se dijete izgubi, to morate učiniti nekoliko puta, pomažući, a kada dobijete, možete povećati tempo. Druga faza je komplikovana: nakon saslušanja imena životinje, djetinjskih stomaka i imena biljke - pljačkanja.
Ove i druge vežbe za razvoj pažnje nisu uznemirujuće, dosadne i razočarane, i pomažu djetetu da uči da se fokusira i bude pažljiv.