Jedna od glavnih razlika između osobe i drugih predstavnika životinjskog svijeta je sposobnost govora. Po stepenu razvoja govora može se čak proceniti i razvoj ljudskog mozga u celini. Dakle, mnogi roditelji su zainteresovani kada dete treba da počne da govori. To jest, kada se zvuci i kombinacije koje govori dijete već mogu smatrati govorima. Novorođenče, kada je gladan, kada mu nije udobno ili ima nešto boli, počinje da vrišti, ali to nije govor. Na kraju krajeva, ovo ponašanje je tipično, na primer, i pas, ako se ne hrani ili zatvori u nepoznatoj sobi.
Dakle, koja je normalna doba djece, kada možete pričati o početku aktivnosti govora? Ispod su prosječne norme koje koriste djeciji stručnjaci kako bi procijenili verbalne sposobnosti djeteta.
Na kraju sedam meseci, beba počinje da artikuliše slogove: da, da, da, pa-pa-pa, itd. Kada dete otvori godinu, počinje da izgovara prve male riječi. Po pravilu, ove riječi se sastoje od jednog sloga. Šest meseci kasnije, roditelji mogu čuti predloge od svog djeteta koji će se sastojati od dvije ili tri jednostavne riječi. Do tri godine života postoji poboljšanje govora deteta, a do tri godine, po pravilu, dete može izgovoriti jednostavne fraze. Za četiri godine beba može već složiti ponude.
Međutim, često se čine "tihi ljudi" koji ne žele da počnu govoriti na tri godine, iako ovi momci nemaju nikakvih problema sa intelektom, glasom ili slušnim pomagalima. Zašto se to dogodilo? Koji su uzroci koji sprečavaju izgovaranje reči? Može li razlog kod roditelja koji djecu razumeju sa pola riječi?
Čovek je društveno biće. Proces učenja se odvija kroz imitaciju. Dakle, beba samo treba stalno da čuje govor i da bude uključena u ovaj proces. Ovo je dobro poznata činjenica. Međutim, dešava se da čak i uz konstantan dijalog sa bebom, dete tvrdoglavo ostaje nečujno i čak ni ne pokušava reći nikakve reči. Mnogi mogu biti iznenađeni, ali to se dešava jer klinac jednostavno ne zna kako da to uradi: signal ne dolazi iz njegovog mozga u njegovu govornu mašinu. Dete će početi da govori samo kada se u njegovoj glavi počne formirati govorni prostor motora. Zaključak se predlaže: da bi beba mogla da govori, neophodno je razviti ovu oblast. Ali kako se ovo može učiniti?
Ako detaljno proučavate delove mozga, možete videti da je područje interesa smešteno pored lokacije koja obezbeđuje kretanje osobe. Zapravo, područje interesa je deo ove stranice. Zbog toga sposobnost govora zavisi od toga koliko su dobro razvijene motoričke veštine bebe.
Naučnici su sproveli studije u kojima je utvrđeno da postoji veza između brzine govora i motoričke aktivnosti dece, tačnije, razvoja prstiju i ruku.
Za pet meseci, beba počinje da se suprotstavlja palcu ostalima. Predmet koji on sada hvata, a ne sa dlanom njegove ruke, već sa prstima. Posle dva meseca, crnja počinje da izgovara prve sloge. Osam ili devet meseci, dete počinje da uzima predmete pomoću dva prsta, a do godine može već izgovoriti prve reči. Prve godine života osobe karakterišu upravo takva regularnost: poboljšanje prstima, zatim napredak u govornoj sposobnosti. I nikada nije obrnuto.
Šta roditelji treba da rade to što dijete uopće ne priča ili kasno počinje da radi? Odgovor se predlaže - neophodno je razviti male motoričke veštine bebe. U tu svrhu neophodno je raditi masažu prstiju, da se bavi oblikovanjem od plastine, da igra igrice prstiju, da nacrta, sortira mrlje, napravi perle, da obuči cipele. Dete možete naučiti kako bi pokazao prstima koliko mu je star.
Postoji test koji vam omogućava da tačno odredite da li dete razgovara ili ne. Test se sastoji od sledećeg: stručnjak treba da zatraži dete da mu pokaže jedan po jedan, dva, a zatim tri prsta (ponavlja se za njim). Ako su dečji pokreti jasni i samopouzdani, tada dete tačno govori.