Sada mnogo češće čuje od starješina reč "nemoguće", a ako on ne postupi, može čak dobiti pape. Ovo je težak period u životu deteta, a još je komplikovanije ako se roditelji ponašaju nedosledno: danas - zabranjuju, sutra - dozvoljeni su. Klinac ne razume zašto "ne može", a stariji brat i roditelji "mogu". I generalno, zašto se često ispostavlja da je prijatno, interesantno - zabranjeno, ali šta "može" i "treba" - sasvim suprotno?
Dijete, naravno, pokušava da protestvuje što je moguće: on je kapriciozan, ne poslušuje, razbija igračke, "osjeća" svog brata - ovo je dječja psihologija ... Kako možemo pronaći zlatnu sredinu ovdje, kako ne bi prekoračili pretjerano ličnost i istovremeno ne bacali , da ne dozvoljavate svu dozvolu? Kako ne bi došlo do zbunjenosti u ovom kompleksnom obrazovnom problemu, vredi uzeti u obzir nekoliko važnih tačaka.
Zabrana se odnosi na sve članove porodice, uključujući i odrasle. Ako ne možete staviti prst u utičnicu, ne možete svi, jer je opasno za život. Propisi su izuzetno strogi i zahtevaju rigoroznu primenu. Prije objavljivanja zabrane djetetu, njihovu listu trebaju diskutovati odrasli članovi porodice. Ako zabrane sve poštuju, to će još jednom pokazati djetetu da je on puno član društva (porodice) kao njegovi bliski ljudi.
Ograničenja se odnose na određenu osobu u određenom vremenskom periodu i, kako bi se izbjegle komplikacije, zahtijevaju preciznu primjenu. Na primjer, majka može koristiti oštar nož, uključiti gas na štednjak, tako da ona može to učiniti. Baby još nije naučio, što znači da su ovi predmeti za kućanstvo pod strogim ograničenjem za njega.
Međutim, zahtevi i zabrane ne isključuju mogućnost znanja: dijete mora znati kako odrasli rade sa opasnim subjektom. Pokažite mu kakav oštri nož, koliko dobro odseče hleb, ali istovremeno objasnite da možete seći nožem i da će biti vrlo bolno. Važno je da dete zna i veruje da su ograničenja, za razliku od zabrane, samo privremena "nije dopuštena" dok je mali. Dakle, godišnjice ne mogu da se poklapaju i povezuju se sa mrežom tehnologije, ali njegov brat-učenik već može precizno umetati utikač u utičnicu ili ručak za pregrijanje, i on to može učiniti.
Lista zabrana i ograničenja ne bi trebala biti velika. Ako dete sada i tada čuje: "Ne dodiruj, ne uzimaj, opasno je, nije za tebe", malo je verovatno da će to tolerisati. Da bi promijenio svoju nepravednu poziciju u kući, tajno će uzeti obe utakmice i nož, i umetnuti utikači u utičnice itd. U stvari, odrasli sami ga izazivaju da se izlažu opasnostima. Osim toga, pribegavajući stalnim zabranama, odrasli stvarno stvaraju oko bebe "opasan prostor" u kojem on jednostavno neće moći da raste i razvija normalno. Ostanati u stresnoj situaciji i stalni osećaj straha može dovesti do razvoja psiholoških kompleksa u detetu.
Da biste to izbegli, pokušajte smanjiti broj zabrana i ograničenja na razumni minimum. Da li mislite da je to nemoguće? Onda vam savetujem da uradite sledeće. Napišite na listu papira sva ograničenja i zabrane na koje neuspešno pokušavate da naučite svoje dijete. Sada ih podelite na tri dela:
1. Ograničenja radi njegove sigurnosti.
2. Ograničenja tako da se ne plašite za sigurnost porodične imovine.
3. Ograničenja koja diktiraju lična želja odraslih da se osete slobodnije, opuštenije, sigurnije.
Tačka 1 - ovo je minimum "ne može", čije se poštovanje mora tražiti od djeteta. Na drugoj tački, vaše životno iskustvo sigurno će vam reći kako neutralizirati malu fidžetu, tako da on ne razbije skupu vazu, nije uklonio računarski monitor sa stola, zgrabio kabal, nije bacao savu platnu iz ormara na podu ... Garderoberi - ključ, više. Ako na vratima nema brava, lepak će raditi. Vaza, parfem, kozmetika itd., Privremeno uklonite sa vida. I tako dalje. Da biste zaštitili dijete od povreda i opasnosti, smanjivši broj striktnih tabua, možete (a ponekad i trebati) na isti način. Nikada ne ostavljajte na pristupačnim mestima sve predmete koji se ubode i sečete, mečevi, upaljači, lekovi, hemikalije za domaćinstvo, sirće i sl. Kuhajte kotlić na udaljenom gorioniku. Koristio je gvožđe - takođe uklanjaju od greha, sve dok se ne ohladi.
Što se tiče treće tačke, odrasli, naravno, imaju pravo na privatnost, mirni odmor, slobodno vrijeme, uprkos činjenici da se klinac trudi da popuni cijeli svoj životni prostor. Samo ne zaboravite ovu istinu: sloboda jednog je ograničenje slobode drugog. Ako tražite potpunu tišinu od deteta dok gledate svoju omiljenu TV seriju, on ne misli da je pošteno. Ali ako je majka umorna, otišla je u krevet sat vremena, onda se, naravno, dijete mora objasniti da je još nemoguće napraviti buku.
Postepeno uvežavajte broj zahteva i zabrana za dijete, izražavajući ne više od jednog dnevno. I to treba uraditi tačno kada je beba počela da pokazuje interesovanje. Ovde je veoma zainteresovan za rozetu - recite mi da živi struja koja se ne dopada mnogo kada su mu prsti potisnuti u njegov nož i mogu "ugrizati". Obraćao je pažnju na peć na gas, dostići sjajne ruke - vreme je da se govori o opasnosti od plina i vatre. Ali ne zaplašite dete, samo pričajte o stvarnim pretnjama. Ne kriju se od deteta i boli, ali ne možeš da plašiš doktore sa injekcijama - ti ćeš patiti ako ga stvarno moraš ubrizgati u budućnost. I ne laži, da će neko izaći iz izlaza i otići u tamnu šumu. Klinac nije to u izlazu, plašiće se da uđe u sobu.
Pokušajte da izbegnete reč "nemoguće" i čestice "ne", koje u početku nose negativnu poruku. Osim toga, do određene faze mozak djeteta ne percipira česticu "ne", a majčine riječi stiču za njega apsolutno suprotno značenje (umjesto "ne uzimajte" - "uzmite", "ne penje" - "penjanje" itd.). Preporučljivo je da ih zamenite drugim obrtima. Na primjer, "ne možete dodirivati peć" zamijeniti "dodirivanje ploče je opasno", ali "ne popnite se na sto, padaćeš!" zamenite "visoki sto, a ako se popnete na njega, možete pasti!". Osim toga, pokušajte da ne prilagođavate dijete u početku negativnom razvoju događaja, jer izjave poput "padate, udarate, razbijate itd" u stvari, već govore o činjenici da je ostalo samo nešto što će se ostvariti.
Život djeteta u gustoj mreži zabrana i ograničenja neće biti od koristi. Prema dečijoj psihologiji, zahtevi i zabrane ne samo da mogu razviti puno kompleksa u bebi, već ga i potpuno uništiti kao osobu. Pokušajte da pronađete zlatno sredstvo da ga spasete ne samo zdravlje, već i osećaj sreće i radosti.